Язык 7 класс 20 б начертите схемы предложений (можно объяснить) 1.с каждым днем все сильнее чувствовалось, что осенняя пора миновала. 2.он осторожно подъехал и с откосов увидел картину в которой не сразу смог разобраться. 3. егорушка решил закрыть глаза и ждать когда все закончится.

Иногда схемы составляют по-разному: включая в схему второстепенные члены и не включая. я напишу схемы не включая в них второстепенные члены предложения. 1. [(сказуемое, две линии)], [ ,   (сказуемое, две линии)  ] тут сложное предложение, включающее в себя два простых. первое односоставное, второе - двусоставное 2. [   (сказуемое, две линии) и(можно взять в круг)  (сказуемое, две линии)  (сказуемое, две линии)] простое предложение с однородными сказуемыми. если мои знания грамматики меня не подводят, то перед "в которой" должна стоять запятая, в таком случае и в схеме перед последним сказуемым будет запятая. но не берусь ничего утверждать. проверьте предложение там, где его взяли и исправьте в случае ошибки. 3. опять же, мне кажется, вы пропустили запятую. перед "когда" должна стоять запятая, так как это второе простое предложение в составе сложного. схема в таком случае будет выглядеть так:   [   (сказуемое, две линии) и  (сказуемое, две линии)], [   (сказуемое, две линии )] предложение сложное потому, что "егорушка закрыл" и "всё закончится" - это две грамматические основы, образующие два простых предложения

Эпиграф к рассказу- начало духовного стиха «плач иосифа и быль» : кому повем печаль мою, кого призову к рыданию? токмо тебе, владыко мой, известна печаль моя.