Спишите, расставляя знаки препинания. объясните причину их постановки. 1) чтобы читать лекции хорошо то есть не скучно и с пользой для слушателей нужно кроме таланта иметь сноровку и опыт. (а. чехов) 2) мы отправились и бродили долго до вечера. (и.тургенев) 3) шагах в десяти от входа в туннель у самого шоссе стоял одинокий домик. (н.островский) 4) кольчатый тюлень или нерпа относится к числу ластоногих. (в.лрсенъев) 5) ступай домой и притом быстренько. (о.кетлинская)

1)        чтобы читать лекции хорошо,1 |то естьнескучно и с пользой для слушателей|,2 нужно,3 |кроме таланта|,4 иметь сноровку и опыт (а. чехов).     1 – запятая выделяет пояснительную конструкцию с союзом то есть;     2 – запятая разделяет придаточное и главное предложение в сложноподчиненном;     3 и 4 – запятая выделяет уточняющее обособленное дополнение. 2)            мы отправились и бродили долго, |до вечера| (и.тургенев).     (запятые выделяют уточняющее обособленное обстоятельство времени) 3)            шагах в десяти от входа в туннель, |у самого шоссе|, стоял одинокий домик (н.островский).     (запятые выделяют уточняющее обособленное обстоятельство места)   4)            кольчатый тюлень, |или нерпа|, относится к числу ластоногих (в.арсеньев).   (союз или присоединяет пояснительный член предлож., конструкция выделяется запятыми) 5)       ступай домой, | и притом быстренько| (о.кетлинская). (запятая выделяет присоединительную конструкцию с союзами и притом)

вооруженый и не победим причастия( а вообще посмотри в интернете