4) каковы различия в строении пищеварительной, дыхательной, кровеносной и нервной систем млекопитающих и пресмыкающихся? 5) какие стадии развития проходит зародыш млекопитающих? что это доказывает? 6) назовите факторы, влияющие на зародыш млекопитающего, когда он находится в матке. почему живорождение — наиболее прогресивный способ размножения? 7) каковы доказательства происхождения млекопитающих от древних пресмыкающихся? 8) назовите среды жизни млекопитающих. какие наиболее характерные особенности организации зверей, связанные с каждой из этих сред? 9) охарактеризуйте наиболее важных и промысловых млекопитающих. какое значение они имеют для человека?
207
431
Ответы на вопрос:
4) у пресмыкающихся пища слюной только смачивается, а у млекопитающих в слюне сод-ся ферменты, которые начинают переваривание пищи. у пресмыкающихся дыхательная система представлена только лёгкими, а у млекопитающих есть ещё и поверхностное дыхание. кроме того, у млекопитающих лёгкие покрыты изнутри альвеолами. у млекопитающих сердце четырёхкамерное (2 предсердия 2 желудочка ), у пресмыкающихся 3-х камерное (2 предсердия, 1 желудочек из-за неполной перегородки) . мозг у млекопитающих с бороздками в коре, что делает их поведение более сложным. кровеносные системы: у пресмыкающихся - неполная перегородка в желудочке 3-ёх камерного сердца, кровь частично смешивается, хладнокровность. у млекопитающих - 4-ёх камерное сердце, теплокровность. дыхательные системы: у пресмыкающихся слаборазвитые ячеистые лёгочные мешки. у млекопитающих - альвеолярные лёгкие с большей поверхностью, обеспечивают совершенный газообмен. в гортани у млекопитающих-голосовые связки. нервная система: различны размеры головного мозга, наличие у млекопитающих полушарий с корой и борозд. недоразвитие у пресмыкающихся отделов головного мозга. различия в рефлексах и инстинктах. у млекопитающих периферическая нервная система представлена 12 парами черепно-мозговых нервов. пищеварительные системы: у пресмыкающихся - пищеварительная трубка короче, наличие клоаки. у млекопитающих пищеварительная система более дифференцированна. рот окружён мясистыми губами. дифференцированные зубы измельчать пищу. строение перечисленных систем у млекопитающих в сравнении с рептилиями свидетельствует об их прогрессивном развитии, дальнейшей дифференцировке в ряду позвоночных и огромных присособительных возможностях. 5)в ходе эмбрионального развития как бы проходит стадии развития своих предков; одноклеточных, двуслойных, кишечнополосных и т.д. эти данные свидетельствуют о родстве высокоорганизованных и просто организованных животных, позволяют проследить ход эволюции 6)влияние мутагенов - радиация, хим вещ-ва и т.д. наличие механических повреждений. наличие\недостаток необходимых веществ в материнском организме. так же важно, правильно ли прошло образование зиготы, не случилось ли мутаций в процессе слияния клеток, кроссинговера и тд. живорождение характерно в большинстве для млекопитающих, оно обеспечивает лучшую защиту потомства от внеш факторов, оптимальные условия развития. родительская особь не привязана к месту кладки и имеет больше возможностей для перемещения и добычи пищи. 7)1.общий план строения организма у млекопитающих и пресмыкающихся совпадает.(строение скелета,кровеносной системы и т.д.у крокодилов,как высших пресмыкающихся,сердце даже почти четырехкамерное: ) 2.строение и развитие зародышей совпадает. 3.ископаемые остатки позволяют проследить (почти точно) развитие от вымерших древних пресмыкающихся до современных млекопитающих. 4.существует такая наука - эволюционная генетика.так вот она,правда на нудном и заумном языке все это дело доказывает.сравнительный анализ днк и т.д. и т.п. 8)млекопитающие распространены практически по всей нашей планете, их нет только на антарктическом континенте, хотя у его побережья известны тюлени и киты - также млекопитающие. в районе северного полюса живут белые медведи, ластоногие, китообразные (нарвалы). 9) 1) животные - корова - дает человеку пищу (молоко и молочные продукты, мясо) - овцы - пищу (мясо), сырьё для легкой промышленности (шерсть, шкуру) 2) промысловые млекопитающие - соболь, песец, нутрия - пушные звери - кошки, ещё в древнем египте приручены для борьбы с грызунами в амбарах. собаки - на охоте и в охране. лошадь - до появления паровоза - единственное транспортное средство. кит - промысловое животное, море жира и "амбра" для парфюмерии.
Антисептиком
Объяснение:
Место укуса нужно обработать антисептиком (перекись водорода, спирт). На жале осы находится много бактерий, которые вместе с ядом попадают в организм. Антисептик предотвращает попадание и развитие инфекции.
Необходимо наложить повязку из стерильного бинта, она локализует яд и не даст ему распространяться в организме. Приложите лед, мокрый компресс. Лед – хорошее средством для снятия боли.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Husky33308.07.2022 05:53
-
Xylophone15.04.2023 17:08
-
nikcentennial21.07.2020 13:39
-
Aigul126504.12.2020 11:03
-
Vureshivatel27.04.2021 14:19
-
Абдусатор25.05.2021 17:04
-
ника276202.06.2021 22:13
-
Leonidch16.08.2020 03:45
-
fox36803.11.2022 12:36
-
StopXpeople03.11.2022 07:46
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.