1. кто из собирателей фольклора смоленщины является создателем смоленского этнографического сборника? а) рубцов н.и. б) соболев п.м. в) добровольский в.н. 2. какая важная сельскохозяйственная культура выращивалась на смоленщине и воспевалась в народных песнях в отличие от других областей россии? а) пшеница б) рожь в) лён 3. в особую жанровую форму сложились народные рассказы с религиозным вымыслом. фантастика таких рассказов шла не от собственно народной языческой религии, а от христианской религии. это и есть… а) предания б) легенды в) сказания 4. короткие (четырёх-, двух-, реже шести – или восьмистиховые ) рифмованные лирические песенки разнообразного содержания. термин народного происхождения. так они называются из-за быстрой манеры исполнения. речь идёт о… а) припевках б) частушках в) прибаутках 5.«…рождён был в смоленске – граде. мать его, если и рождала детей, то женского, а не мужского пола. из-за этого печалились отец и мать и многие со слезами проливали моления богу. ходили по церквам и милостыню щедро подавали и просили – да подаст им сына. и получив просимое, зачали угодника божия. и был он от чрева матери избран на служение богу…» о ком идёт речь? а) о святославе б) о меркурии смоленском в) об авраамии смоленском 6. кто из монахов является автором «повести о меркурии смоленском? » а) афанасий б) авраамий в) нестор 7. «жил в городе смоленске один молодой человек… был благочестив, день и ночь поучаясь заповедям господа, был известен праведною жизнью. строго соблюдая пост и молитву, сиял он, как богоявленная звезда среди всего мира…» о ком идёт речь в этом эпизоде? назовите имя этого святого: а) авраамий смоленский б) меркурий смоленский в) борис 8.кому из смоленских писателей а.в. суворов сказал: «ты выиграешь три сражения? » а) якушкину и.д. б) каховскому п.г. в) давыдову д.в. 9. кто является автором романа о старом смоленске – «башня веселуха? » а) ф. эттингер б) н. хмельницкий в) а. шаховский 10. какое из произведений не принадлежит а. беляеву? » а) «голова профессора доуэля» б) «человек – амфибия» в) «остров погибших кораблей» 11. кем работал м. булгаков на смоленщине? а) учителем б) врачом в) корреспондентом 12. м. булгаков написал: а) «записки охотника» б) «записки из мёртвого дома» в) «записки юного врача» 13. герой его рассказов – молодой врач, борющийся с «тьмой египетской»- невежеством, грязью, сумасбродством. этот писатель сам начинал работать врачом на смоленщине. это: а) а.булгаков б) а.беляев в) м.пришвин 14. кто из писателей смоленщины написал произведение «школьная робинзонада» а) и.с.соколов – микитов б) м.м.пришвин в) м.а.булгаков 15. кто написал поэму «сказка о правде? » а) н.рыленков б) м.исаковский в) а.твардовский 16. кем работал м.пришвин на смоленщине: а) агрономом б) учителем в) корреспондентом 17. какая тема объединяет творчество м.м.пришвина и и.с.соколова – микитова? а) тема дружбы б) тема войны в) тема природы 18. какой сборник стихов принёс н.рыленкову известность? а) «подорожник» б) «берёзовые перелески» в) «тростник» 19. кто из поэтов написал эти строки? а) б) в) «ты помнишь, алёша, дороги смоленщины» «расцветали яблони и груши» «я убит подо ржевом в безымянном болоте…» 19. автор стихов, ставших народными песнями «катюша», «враги сожгли родную хату? » а) м.исаковский б) н.рыленков в) в.александровский 20. кто является автором следующих произведений? а) б) в) «василий тёркин» «крепостная стена» «роковые яйца» 21. кто из героев а.твардовского сказал: «нет, , я не гордый, я согласен на медаль…? » а) в.тёркин б) старик, бывший солдат в) генерал 22. соотнесите термины и определения: а) план – это… б) аннотация – это… в) рецензия – это… краткое изложение содержания книги, статьи, включающее основные библиографические данные и разъяснения о назначении произведения взаимное расположение частей, краткая программа какого – нибудь изложения небольшое -критиче

1-в 2-в 3-б 4-б 5-в 6-б 7-в 8-в 9-а 10-в 11-б 12-б,в 13-а 14-б 15-б

Когда после смерти отца алеша пешков (автор назвал всех героев реальными именами из жизни) вместе с матерью и бабушкой оказался в нижнем новгороде, в родительском доме своей материи, «странная жизнь», которую он начал здесь, стала напоминать ему «суровую сказку», «хорошо рассказанную добрым, но мучительно правдивым гением».мальчик впервые столкнулся с таким понятием, как вражда между родными: он чувствовал, что «дом деда наполнен горячим туманом взаимной вражды всех со всеми». а еще дед высек алешу до потери сознания за попытку покрасить скатерть, после чего мальчик долго «хворал», но именно тогда у него появилось беспокойное внимание к людям, точно ему «содрали кожу с сердца», и оно стало «невыносимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой».несмотря на то, что алексей часто сталкивается с несправедливостью, рос он добрым и чутким, ведь его первые девять лет жизни прошли в атмосфере любви, когда он жил в астрахани с родителями. теперь в доме деда ему приходится несладко: он вынужден ходить в школу, учить молитвы, смысла которых не понимает, разбирать по псалтырь. но есть в доме люди, к которым тянется алексей. это и подслеповатый мастер григорий, которого мальчик искренне жалеет, и подмастерье цыганок, которому дедушка пророчит большое будущее.однако не суждено сбыться пророчествам: цыганок погиб, раздавленный тяжестью дубового креста, который дядя яков поклялся отнести на своих плечах и поставить на могилу  жены, вечно им битой и раньше времени отправленной на тот свет.  вся тяжесть креста легла на плечи цыганка, а когда тот споткнулся, дядья «вовремя сбросили крест», и так погиб подкидыш, который, по словам дедушки, «поперек горла братьям встал», вот они его и уморили.череда несчастий в доме кашириных продолжается: в сгорает мастерская, у тетки натальи от испуга начинаются преждевременные роды, и она умирает, а вместе с ней младенец.  дед продает дом, выделив соответствующую часть наследства сыновьям – михаилу и якову.в новом доме множество постояльцев – тоже способ заработать. сами каширины вынуждены ютиться в подвале и на чердаке.  много интересного и забавного было в доме для мальчика, но порой его душила неотразимая тоска, он весь как будто наливался чем-то тяжким и подолгу жил, «потеряв зрение, слух и все чувства, слепой и полумертвый». такие ощущения трудно назвать детскими.в подобной обстановке для любого ребенка важна поддержка взрослых. мать алексея, варвара, в свое время вышла замуж «самокруткой», без благословения отца, так была рада вырваться из удушающей атмосферы семьи, про которую сам дед сказал бабушке: «народила зверья». бабушка же, говоря  о своей непростой судьбе, рассказала, что у нее восемнадцать детей «было рожено», да вот полюбил господь: все брал да брал ее в ангелы. выжившие же особым счастьем не отличались: михаил и яков постоянно грызлись из-за наследства, варвара, оставшись вдовой, пыталась вновь наладить личную жизнь, оставив сына на попечении бабушки и деда. но и второй брак не сложился: муж, много ее моложе, стал ходить на сторону, а мать мальчика, родив еще двух сыновей, превратилась из высокой статной женщины в высохшую старуху, немую, глядящую куда-то мимо, и вскоре умерла от чахотки.поэтому особая роль в становлении мировоззрения юного алеши пешкова была отведена бабушке. уже при первом знакомстве она показалась ему сказочницей, ведь «говорила она, как-то особенно выпевая слова». мальчику казалось, что она светилась изнутри, через глаза, «неугасимым, веселым и теплым светом»,  будто до нее он спал, «спрятанный в темноте», а она разбудила, вывела на свет, связала все вокруг в непрерывную нить и сразу стала на всю жизнь другом, самым близким, понятным и дорогим человеком.с дедушкой отношения складывались иначе: алеше казалось, что тот недолюбливал его и следил за ним своими зоркими и умными глазами.  после того как алеша был жестоко наказан дедом и тяжело заболел, дедушка пришел к нему, сел на кровать и рассказал о своей трудной молодости - ему пришлось быть бурлаком. тяжелые испытания озлобили деда каширина, сделали подозрительным, вспыльчивым. он, маленький, сухонький, даже почти в 80 лет все еще поколачивал бабушку, которая была его крупнее и сильнее. много потерь было в жизни алеши, но общение с хорошими людьми выстоять ему в борьбе за существование. так один человек со странным прозвищем хорошее дело предложил мальчику учиться писать, чтобы потом записывать все, что говорила бабушка. возможно, этот эпизод был взят из жизни самого автора, что и послужило толчком к будущему ремеслу писателя. в любом случае, именно жанр автобиографической повести и рассказ от лица главного героя позволили максиму горькому передать всю трагичность жизни маленького человека, вступающего в жизнь и уже в какой-то мере ею отвергнутого.