Есть ответ 👍

Выполните пунктуационный разбор предложений: 2. когда разгорелась война еѐ реальные ужасы и угроза реальной смерти были благом по сравнению с бесчеловечным владычеством выдумки и несли облегчение потому что ограничивали колдовскую силу мертвой буквы. 3. издали казалось что поперечная перекладина исчезла и от этого крест превратился в угрожающий острый меч. 4. все пройдет страдания муки кровь голод и мор; меч исчезнет а вот звезды останутся когда и тени наших тел и дел не останется на земле. 5. туда и сюда сквозь поселок проложена была узкоколейка и паровозики тоже густо- дымящие пронзительно свистя таскали по ней поезда с бурым торфом торфяными плитами и брикетами. 6. он был довольно щедр в пути и потому вполне верил в заботливость всех тех что кормили и поили его с утра до вечера служили ему его малейшее желание охраняли его чистоту и покой таскали его вещи звали для него носильщиков доставляли его сундуки в гостиницы. 7. стоя под парами тяжѐлые гиганты-пароходы свистят шипят глубоко вздыхают и в каждом звуке рождѐнном ими чудится насмешливая нота презрения к серым пыльным фигурам людей, ползавших по их палубам наполняя глубокие трюмы продуктами своего рабского труда 8. вечером лениво гуляли по улицам и тот кто имел галоши надевал их если даже было сухо а имея дождевой зонтик носил его с собой хотя светило солнце. 9. мальчик читал газету и как будто не слышал ничего но порою глаза его смотрели из-за листа в лицо матери и когда она встречала их живой взгляд ей было приятно она . 10. а этот юноша который теперь получил имя ларра громко смеялся вслед людям которые бросили его он смеялся оставаясь один свободный как отец его.

120
398
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


2. (когда разгорелась война),1 [её реальные ужасы и угроза реальной смерти были благом по сравнению с бесчеловечным владычеством выдумки и несли облегчение],2 (потому что ограничивали колдовскую силу мертвой буквы). (когда ═ [— и — ═ и ═], (потому что ═). 1 и 2 – запятые между придат. (врем. и прич.) и главн. частью сложноподч. предл. с паралл. подчинением. 3. [издали казалось],1 (что поперечная перекладина исчезла),2 и [от этого крест превратился в угрожающий острый меч]. [ ═ ], (что — ═), и [— ═ ].  1 – запятая между главн. и придат. (изъяснит.) частью сложного предл. с подчинит. связью. 2 – запятая между простыми предл., связанными сочинит. связью  с пом. соединит. союза и. 4. [все пройдет: 1 страдания,2 муки,3 кровь,4 голод и мор]; 5 [меч исчезнет],6 а [вот звезды останутся],7 (когда и тени наших тел и дел не останется на земле). [ — ═: o, o, o, o и o]; [— ═ ], а [— ═ ],(когда o и o ═).  1 – двоеточие после обобщ. слова перед перечислением однор. членов (подлежащих), связанных бессоюзной связью, что объясняет и запятые 2, 3, 4. 5 – точка с запятой между прост. частями сложн. предл., связанными бессоюзной связью (в 1-й ч. есть  знаки 6 – запятая между прост. предл., связанными сочинит. связью  с пом. противит. союза а. 7 – запятая между главн. и придат. (врем.) частью сложн. предл. с подчинит. связью.   5.  [туда и сюда сквозь поселок проложена была узкоколейка],1 и [паровозики,2 |тоже густодымящие|,3 |пронзительно свистя|,4 таскали по ней поезда с бурым торфом,5 торфяными плитами и брикетами]. [o и o ═ —], и [—, |п.о.|, |д.о.|, ═ o, o и o].  1  – запятая между прост. предл., связанными сочинит. связью  с пом. соедин. союза и.  2  и 3 – запятые выделяют обос.. опред., выраженное прич. обор. после определяемого слова. 3 и 4 – запятые выделяют обос. обст., выраженное дееприч. обор.  5  – запятая разделяет однор. опред., связанные бессоюзной связью. 6. [он был довольно щедр в пути и потому вполне верил в заботливость всех тех],1 (что кормили и поили его,2 с утра до вечера служили ему,3 | его малейшее  желание|,4 охраняли его чистоту и покой,5 таскали его вещи,6 звали для него носильщиков,7 доставляли его сундуки в гостиницы). [— ═ и ═ х], (что ═ и ═, ═, |д.о.|, ═ o и o, ═, ═, ═).      1 – запятая между главн. и придат. (местоим.-опред.) частью сложн. предл. с подчинит. связью. 2, 4, 5, 6, 7 – запятые разделяют однор. сказуемые, связанные бессоюзной связью. 3 и 4 – запятые выделяют обос. обстоят., выраженное дееприч. обор. 7. [|стоя под парами|,1 тяжѐлые гиганты-пароходы свистят,2 шипят,3 глубоко вздыхают],4 и [в каждом звуке,5 |рождённом ими|,6 чудится насмешливая нота презрения к серым,7 пыльным фигурам людей,8 |ползавших по их палубам|,9 |наполняя глубокие трюмы продуктами своего рабского труда|]. [|д.о.|, — ═, ═, ═], и [х, |п.о.|, ═ — o, o х, |п.о.|, |д.о.|].      1; 9 – запятые выделяют обособл. обстоят., выраженные дееприч. обор.  2, 3 – запятые разделяют однор. сказ., связанные бессоюзной связью. 4 – запятая между прост. предл., связанными сочинит. связью с пом. соедин. союза и.   5 и 6, 8 и 9 – запятые выделяют обос. опред., выраженные прич. обор. 7 – запятые разделяют однор. опред., связанные бессоюзной связью. 8. [вечером лениво гуляли по улицам],1 и [тот,2 (кто имел галоши),3 надевал их],4 (если даже было сухо),5 а [|имея дождевой зонтик|,6 носил его с собой],7 (хотя светило солнце). [ ═ ], и [х , (с.с. ═), ═], (если ═), (а |д.о.|, ═), (хотя ═       1, 5 – запятые между простыми предл., связанными сочин. связью. 2 и 3; 4; 7 – запятые между главными и придаточными (местоим.-опред., условия, уступки) частями сложн. предл. с подчин. связью. 6 – запятая выделяет обособл. обстоят., выраженное дееприч. обор.   9. [мальчик читал газету и как будто не слышал ничего],1 но [порою глаза его смотрели из-за листа в лицо матери],2 и,3 (когда она встречала их живой взгляд),4 [ей было приятно],5 [она . [— ═ и ═ ], но [— ═], и, (когда — ═), [ ═ ], [— ═].  1, 2   – запятые между прост. предл., связанными сочин. связью (с пом. союзов но, и). 3 и 4 – запятые между главн. и придат. (врем.) частью сложн. предл. с подчин. связью. 5 – запятая между прост. предл., связанными бессоюзной связью. 10. [а этот юноша,1 (который теперь получил имя ларра),2 громко смеялся вслед людям],3 (которые бросили его),4 [он смеялся,5 |оставаясь один|,6 |свободный|,7 |как отец его|]. [—, (с.с. ═), ═ ], (с.с. ═), [— ═, |д.о.|, |~~|, ||]. 1 и 2; 3 – запятые между главн. и придат. (определит.) частями сложн. предл. с подчин. связью (паралл. 4 – запятая между прост. предл., связанными бессоюзной связью. 5 – запятая выделяет обос. обст., выраженное деепр. обор.   6  – запятая выделяет обос. опред., выраженное одиночным прил. 7 – запятая выделяет обос. опред., выраженное сравн. обор. _ все предложения повеств.  невоскл., поэтому в конце каждого точка.

Дружок ты мой иди сюда и покушай кашу !

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS