1. впервые специальные органы дыхания появляются у: а) рыб; б) членистоногих; в) морских кольчатых червей; г) кишечнополостных. 2. особенностью дыхательной системы птиц, связанной с полетом, является: а) трахея; б) легкие; в) воздушные мешки; г) бронхи. 3. обмен веществ – это: а) поступление и удаление из организма газообразных веществ; б) поступление веществ в организм; в) происходящие в организме превращения веществ; г) удаление из организма непереваренных остатков пищи. 4. особенностью пищеварительной системы млекопитающих является: а) наличие пищеварительных желёз; б) дифференцировка зубов; в) дифференциация пищеварительной системы на отделы; г) появление язычка. 5. впервые наружный скелет появился у: а) плоских червей; б) круглых червей; в) кольчатых червей; г) членистоногих. 6. замкнутая кровеносная система характерна для: а) плоских червей; б) круглых червей; в) кольчатых червей; г) членистоногих. 7. у птиц и млекопитающих кровь не смешивается : а) увеличению скорости движения крови по ; б) появлению сплошной перегородки в сердце; в) появлению предсердий и желудочков; г) появлению малого круга кровообращения. 8. к клеткам крови не относятся: а) лейкоциты; б) тромбоциты; в) эритроциты; г) плазма. 9. органы выделения служат для выведения из организма: а) непереваренных остатков пищи; б) продуктов обмена веществ; в) излишков воды; г) половых клеток. 10. к нервной системе позвоночных животных не относится: а) головной мозг; б) спинной мозг; в) нервы; г) кровеносные сосуды. 11. раздражимость – это: а) двигательная реакция по направлению к раздражителю; б) реакция организма на раздражение; в) двигательная реакция по направлению от раздражитителя; г) последовательность ответных реакций организма на внешние воздействия. 12. инстинкт – это: а) ответная реакция организма на внешние воздействия; б) ответная реакция организма на воздействие раздражителя при нервной системы; в) последовательность рефлекторных действий, закрепленная наследственно; г) двигательная реакция организма с участием нервной системы. 13. развитие органов чувств зависит от уровня развития системы: а) кровеносной; б) нервной; в) дыхательной; г) пищеварительной. 14. боковая линия рыб – орган, который: а) определяет направление движения воды; б) отвечает за восприятие звуковой волны в воде; в) определяет температуру воды; г) отвечает за видение предметов на близком расстоянии. 15. впервые наружное ухо появляется у: а) земноводных; б) пресмыкающихся; в) птиц; г) млекопитающих. 16. преимуществом размножения млекопитающих по сравнению с другими позвоночными не является: а) внутреннее оплодотворение; б) развитие зародыша в матке; в) питание зародыша через плаценту; г) живорождение.
229
275
Ответы на вопрос:
1. а) у рыб. 2. в) воздушные мешки. 3. в) происходящие в организме превращения веществ. 4. г) дифференциация зубов. 5. в) кольчатых червей.
БббооОТт ззЗааннИии ТеЕеллееЕгРрРАМмМ - @united brai nly (БББЕЗзз пПРрОееЕЛЛоОВвВ)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
mlk00010002.11.2020 16:30
-
mido30303.03.2022 03:54
-
12Go1217.02.2023 00:31
-
волосы123.01.2022 22:28
-
ЯнаКиска29.05.2020 21:55
-
dina1577710.06.2023 03:06
-
ислам40612.11.2021 02:12
-
lediyulia0416.01.2022 13:44
-
katmik0422.10.2022 02:07
-
LINALINA12345620.04.2022 13:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.