Назовите в каждом случае не менее двух положений (аргументов). сделайте вывод. 1.познакомьтесь с точками зрения ученых- по конкретному дискуссионному вопросу. ниже две точки зрения ученых- на процесс освоения целины. 1) «освоение целины было великим достижением советского руководства». 2) «освоение целины было большой ошибкой советского руководства, которая закрепила экстенсивный путь развития сельского хозяйства страны». 2.ниже две точки зрения ученых- на развал . 1) «развал советского союза был следствием неудачной политики м.с. горбачева». 2) «развал стал следствием воздействий внешнеполитических факторов»

человек унаследовал от своих обезьяньих предков много анатомических признаков, о которых будет упоминаться в соответствующих разделах анатомии. н  ф. энгельс в своем знаменитом произведении "роль труда в процессе превращения обезьяны в человека" показал, что основным фактором становления человека был труд. труд, по энгельсу, создал самого человека. сущность созданной энгельсом "трудовой теории происхождения человека" сводится к следующему: много сотен тысяч лет тому назад, в третичном периоде, в жарком поясе жила необычайно высокоразвитая порода человекоподобных обезьян, которые были покрыты волосами, имели бороды и остроконечные уши и обитали на деревьях. способ передвижения по деревьям (лазание, карабкание) обусловил появление особой функции передних конечностей, которые приобрели способность хвататься за ветви и перебрасывать тело с дерева на дерево (брахиация) и таким образом стали руками. затем эти обезьяны при хождении по земле перестали пользоваться руками и стали усваивать прямую походку (прямохождение).

этим был сделан решительный шаг для перехода от обезьяны к человеку. рука стала свободной и постепенно "достигла той высокой ступени совершенства, на которой она смогла, как бы силой волшебства, вызвать к жизни картины рафаэля, статуи торвальдсена, музыку паганини" (к. маркс и ф. энгельс. сочинения, изд. 2, т. 20, с. 488).

из органа передвижения у обезьян рука стала у человека органом труда и получила возможность не только пользоваться готовыми предметами окружающей природы, как это делают обезьяны, когда они схватывают дубины для защиты от врагов или бомбардируют их и камнями, но и изготовлять орудия труда. обезьяны не могут приспосабливать природу к своим , они сами приспосабливаются к ней*.

рука же человека постепенному развитию мускулов, связок, а позднее и костей, а также вследствие развития нервной системы и прояснявшегося сознания приобрела способность изготовлять орудия труда и позволила человеку приспосабливать с их окружающую природу сообразно своим потребностям. находясь под постоянным воздействием трудовой деятельности человека, рука его приобрела иное строение, чем рука обезьяны, и, таким образом, стала "не только органом труда, но и его продуктом".

но рука не была чем-то самодовлеющим, она была только одним из членов целого организма, и то, что шло на пользу руке, шло также на пользу всему телу. начавшееся вместе с развитием руки и труда господство человека над природой расширяло кругозор его, а сам труд способствовал членов общества. поэтому у формировавшихся людей появилась потребность что-то сказать друг другу, потребность общения. потребность создала себе орган: неразвитая гортань обезьян постепенно преобразовалась вместе с органами рта в органы речи, что способствовало дальнейшему прояснению человеческого сознания. труд, а затем и рядом с ним членораздельная речь стимулировали развитие мозга, который все более превращался в человеческий мозг. с развитием мозга шло параллельно развитие его ближайших орудий - органов чувств, позволявших человеку все лучше и лучше ориентироваться в окружающей среде.

в частности, чувство осязания, которым обезьяна обладает в грубой форме, развилось у человека вместе с развитием самой руки при посредстве труда, способствовавшего развитию мозга. вместе с тем имело место и обратное влияние развивающегося и все более и более проясняющегося сознания на дальнейшее развитие труда и речи человека.

этот процесс взаимовлияния труда и речи на телесную организацию человека длился сотни тысяч лет, и в результате из стада обезьян возникло общество людей. "и в чем же опять мы находим характерный признак человеческого общества, отличающий его от стада обезьян? в труде" (к. маркс и ф. энгельс. сочинения, изд. 2, т. 20, с. 491).

дальнейшее развитие трудовой деятельности человека, усовершенствование техники и технического вооружения стимулировали развитие человеческого общества и меняли его социальную структуру. а меняющиеся социальные условия отражались и на биологических свойствах человека.

пройдя ряд этапов человеческой эволюции - питекантроп, гейдельбергский человек, неандерталец и современный человек, - человеческий организм приобрел более высокую организацию, характерную для ныне живущих людей.

характерными признаками, отличающими человека от человекоподобных обезьян, являются:

1) прямохождение;

2) рука как орган труда;

3) членораздельная речь;

4) высокое развитие головного мозга и его вместилища - черепа;

5) положение внутренностей, соответствующее вертикальному положению тела;

6) кожа, почти лишенная волосяного покрова.

исходя из этого, человек имеет ряд специфических особенностей строения всех органов и систем, о которых будет упоминаться в соответствующих местах изложения анатомического материала.