Охарактеризуйте развитие российского образования в 19 веке

Первая половина 19 века характеризуется быстрым ростом и распространением культуры. общая тенденция этого периода – растущая демократизация культуры, охват просвещением все более широких слоев народа. разночинные слои общества не только приобщаются к культуре, вырабатываемой дворянством, но и становятся творцами культуры, задавая ее новые мотивы и тенденции. церковь, подчиненная государству и воспринявшая формы западной учености, являет образцы подвижничества, православную традицию. вполне освоившись в пределах европейской образованности, культура напряженно ищет образ национально-культурной самобытности, вырабатывая национальные формы бытия в современной цивилизации. идеи гражданственности и народности становятся ареной борьбы идеологий. единая тенденция по-разному реализуется в период двух царствований. царствование александра 1 – дворянский период культуры. культурная инициатива аристократии свободно проявляется в различных сферах общественной жизни, культурное отчуждение образованного общества от народа становится предметом общественного самосознания. в царствование николая ii все больший вес получает культурная инициатива разночинцев. различие заявленных прежде культурных стратегий оформляется в идеологии, приобретает значение политическое. государство ведет охранительную политику, содержание его культурной стратегии определяет формула "православие, самодержавие народность". просвещение в 1802 г. создано министерство народного просвещения, в 1804 принят устав учебных заведений, в котором ведущая роль в организации образования отдается университетам и предполагается создание государственной системы преемственно связанных учебных заведений, по территориальному принципу объединяемых в учебные округа с центром в

Своцарением династии романовых началось систематическое приглашение для консультаций и на службу в россию иностранных военных специалистов, врачей, аптекарей. на окраине москвы появилась слобода – кукуй, где жили выходцы из западноевропейских стран. уже в ходе -польской (смоленской) войны в составе армии воевали шесть полков «иноземного строя». при алексее михайловиче был создан воинский устав, составленный по западным образцам. голландские специалисты участвовали в строительстве пушечного завода в москве и первого военного корабля «орел», построенного в 1667 г. модными стали западноевропейская одежда, танцы (полонез, мазурка), иностранные языки. это влияние способствовало реформаторской деятельности представителей власти. во-первых, таким образом можно было познакомиться с преимуществами и недостатками технических достижений и социального устройства зарубежных стран. во-вторых, мода на всё иностранное повышала престиж реформаторов, следовавших иностранным образцам. в-третьих, использование иноземного опыта позволяло использовать готовые образцы, ресурсы, а не «изобретать велосипед». подробнее - на -