1. борьба польши и литвы за галицко-волынское наследие завершилась а разделом владений княжества между двумя государствами б вхождением всех владений княжества в состав литвы в опустошением земель, превращением их в дикое поле г сохранением галицко-волынского княжества в качестве вассала польши 2. юрий дрогобыч (котермак) прославился а организацией победоносных военных походов князей б основанием жанра полемической в содействием в заключении люблинской унии г научной деятельностью в европейских университетах 3. окончательная ликвидация волынского и киевского княжеств в 1452 и 1471 гг. стала причиной а распространения воевод на украинских землях б отмены магдебургского права в украинских городах в введения крепостничества на украинских землях г вхождения украинских земель в состав польши 4. в период правления какого князя в состав великого княжества литовского была включена большая часть украинских земель? а гедимина б ольгерда в любарта г витовта 5. какие украинские земли вошли в состав польского королевства раньше других? а галичина б западное подолье в волынь г правобережье 6. в конце xv в. крымское ханство попало в вассальную зависимость от а османской империи б речи посполитой в великого княжества литовского г австрийских габсбургов 7. фольварки — это форма ведения хозяйства а шляхты б крестьян в мещан г казаков 8. князь константин иванович острожский прославился как полководец в войнах с а крымскими татарами и московским царством б польским королевством и великим княжеством литовским в венгерским королевством и молдавским княжеством г османской империей и тевтонским орденом 9. в каком году было заключено цитируемое соглашение? « , прими великого князя ягайла за сына и отдай ему в жены свою дочь ядвигу, королеву государь ягайло со всеми своими еще не крещенными братьями, родственниками, живущими на его землях, просит принять их в католическую веру. обещает земли свои литовские и на вечные времена присоединить к короне королевства польского». а 1362 г. б 1370 г. в 1385 г. г 1392 г. 10. кого считают основателем крымского ханства? а хаджи-гирея б ислам-гирея в менгли-гирея г девлет-гирея
115
215
Ответы на вопрос:
Поучение Владимира Мономаха делает упор на человека, его духовный мир. Дает ряд моральных наставлений: не забывайте Бога, гордости не имейте в сердце и уме, пожилых уважайте, «на войну выйдя, не ленитесь, лжи остерегайтесь, напоите и накормите просящего... . Убогих не забывайте, подавайте сироте и вдовицу рассудите сами, а не давайте сильным губить человека. Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. Более всего чтите гостя. Не пропустите человека, не приветив его, и доброе слово ему молвите». Поучение дает высокие нравственные заветы, которые имеют непреходящее значение и ценны по сей день. Они заставляют нас задумываться о взаимоотношениях между людьми, совершенствовать свои нравственные
Объяснение:
надеюсь правильно поняла вопрос
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Texero06.09.2020 08:10
-
pirishok05.11.2022 16:35
-
Zxcvvn10.11.2022 01:18
-
katya691316.03.2022 03:15
-
PANDAnumber07.05.2021 02:25
-
4566788914.10.2022 15:49
-
Sold556120.09.2020 13:56
-
СофияВладимировна01.06.2023 20:33
-
Vitalihka07.08.2020 21:06
-
пвмыиыо13.11.2020 18:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.