А1. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква и? □ 1) лаур..ат, ком..тет □ 2) арт..ллерия, об..лиск □ 3) арх..тектура, д..плом □ 4) пр..вилегия, р..золюция а2. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна согласная буква? □ 1) а..естат, кава..ерия □ 2) пье..а, иску..ный □ 3) бе..етристика, инте..ект □ 4) диску..ия а3. в каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? □ 1) средства, облегчить □ 2) щавель, включим □ 3) красивее, повторит □ 4) иначе, собрала а4. какая группа слов является словосочетанием? □ 1) через сутки □ 2) машина нагружена □ 3) кресло-качалка □ 4) довольно жарко а5. укажите предложение с составным именным сказуемым. □ 1) знайте, что я всегда рад вам. □ 2) облако представлялось то косматым медведем, то гривастым львом. □ 3) команда будет выступать на своём поле. □ 4) оксана любила покрасоваться. а6. какое предложение является неопределённо-личным? □ 1) переходите улицу внимательнее! □ 2) мне вдруг сделалось страшно. □ 3) и на обломках самовластья напишут наши имена! □ 4) маленькая комната в гостинице. а7. в состав какого предложения входит неполное предложение? □ 1) пишу, читаю без лампады. □ 2) брат любит чёрный чай, а я - зелёный. □ 3) мне что-то не по себе. □ 4) суворов учил брать не числом, а умением. а8. в каком предложении на месте пропуска надо поставить тире? □ 1) походка, голос, взгляд всё изменилось в маше. □ 2) в опасности забор не препятствие. □ 3) твои слова словно острый нож. □ 4) у моего дедушки пять наград один орден и четыре медали. а9. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? □ 1) желая до восхода солнца попытать нашего счастья (на тягу можно ходить поутру), мы решили переночевать на ближайшей мельнице. □ 2) "моя работа кончена, паоло, - сказал он мне однажды. - береги себя и возвращайся домой". □ 3) всё здесь было необычайно: и молчаливые горы, и суровые скалы, и даже эти одинокие дома на далёком берегу. □ 4) "очевидно, он что-то знает такое, чего я не знаю" - думал я про полковника. а10. в каком предложении нужно поставить только одну запятую? (знаки препинания не расставлены.) □ 1) джульетта ты как день! □ 2) и невозможное возможно. □ 3) существует кстати интересная легенда о происхождении этого названия. □ 4) увы мой стих не блещет новизной разнообразьем перемен нежданных. а11. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? □ 1) несмотря на сильный встречный ветер и большую волну, катер продолжал упорно двигаться вперёд. □ 2) хлеб берут рукой и кладут на тарелку, специально для него предназначенную. □ 3) он переоделся, позавтракал в буфете и вернувшись в номер, позвонил в справочное бюро вокзала. □ 4) сад был окружён забором, старым, ветхим. а12. укажите грамматически правильное продолжение предложения. пустив стрелу, □ 1) она упала на купеческий двор. □ 2) ивану-царевичу не повезло: стрела упала в болото. □ 3) её долго пришлось искать. □ 4) иван-царевич отправился на её поиски.

124

219

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

LegPug

Русский язык

4,6(80 оценок)

А1. в этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква и: □ 3) архитектура, диплом а2. в этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна согласная буква: □ 2) пьеса, искусный а3. в этом ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: □ 1) средства, облегчить а4. эта группа слов является словосочетанием: □ 4) довольно жарко(х) а5. предложение с составным именным сказуемым. □ 2) облако представлялось то косматым медведем, то гривастым. а6. это предложение является неопределённо-личным: □ 3) и на обломках самовластья напишут наши имена! (сказуемое выражено глаг. в 3-м л. мн. ч. буд. вр.) а7. в состав этого предложения входит неполное предложение: □ 2) брат любит чёрный чай, а я – зелёный. а8. в этом предложении на месте пропуска надо поставить тире: □ 1) походка, голос, взгляд (–) всё изменилось в маше. (после однородных членов перед обобщающим словом) а9. в этом предложении знаки препинания расставлены неправильно: □ 4) «очевидно, он что-то знает такое, чего я не знаю» - думал я про полковника. (нужна запятая после прямой речи) а10. в этом предложении нужно поставить только одну запятую: □ 1) джульетта, ты как день! а11. в этом предложении знаки препинания расставлены неправильно: □ 3) он переоделся, позавтракал в буфете вернувшись в номер, позвонил в справочное бюро вокзала. (нужна запятая после союза и, выделяющая обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом) а12. грамматически правильное продолжение предложения. пустив стрелу, □ 4) иван-царевич отправился на её поиски.

PlizHelpMee

Русский язык

4,4(42 оценок)

1)3 2) 2 3)1. 4) 4. 5)1. 6) 3. 7) 2. 8)2. 9) 4 10) 1. 11)3. 124

dmitriyvoron8

Русский язык

4,6(32 оценок)

Обособленное согласованное определение, выраженное причастным оборотом. слабо обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. темные, члены предложения.цифры расставьте сами.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.