Ответы на вопрос:
1. толщина 300 листов бумаги для принтера составляет 3, 3 см. какую толщину будет иметь пачка из 500 листов такой же бумаги?
решение. пусть х см — толщина пачки бумаги из 500 листов. двумя способами найдем толщину одного листа бумаги:
3,3: 300 или х: 500.
так как листы бумаги одинаковые, то эти два отношения равны между собой. получаем пропорцию (напоминание: пропорция — это равенство двух отношений):
3,3: 300=х: 500. неизвестный средний член пропорции равен произведению крайних членов пропорции, деленному на известный средний член. (подробно о пропорции и нахождению ее крайнего, среднего членов читайте в статье: «6.1.1. пропорция. основное свойство пропорции.»)
х=(3,3·500): 300;
х=5,5. ответ: пачка 500 листов бумаги имеет толщину 5,5 см.
это классическое рассуждение и оформление решения . такие часто включают в тестовые для выпускников, которые обычно записывают решение в таком виде:
или решают устно, рассуждая так: если 300 листов имеют толщину 3,3 см, то 100 листов имеют толщину в 3 раза меньшую. делим 3,3 на 3, получаем 1,1 см. это толщина 100 листовой пачки бумаги. следовательно, 500 листов будут иметь толщину в 5 раз большую, поэтому, 1,1 см умножаем на 5 и получаем ответ: 5,5 см.
разумеется, это оправдано, так как время тестирования выпускников и абитуриентов ограничено. однако, на этом занятии мы будем рассуждать и записывать решение так, как положено это делать в 6 классе.
2. сколько воды содержится в 5 кг арбуза, если известно, что арбуз состоит на 98% из воды?
решение.
вся масса арбуза (5 кг) составляет 100%. вода составит х кг или 98%. двумя способами можно найти, сколько кг приходится на 1% массы.
5: 100 или х: 98. получаем пропорцию:
5: 100 = х: 98.
х=(5·98): 100;
х=4,9 ответ: в 5кг арбуза содержится 4,9 кг воды.
3. масса 21 литра нефти составляет 16,8 кг. какова масса 35 литров нефти?
решение.
пусть масса 35 литров нефти составляет х кг. тогда двумя способами можно найти массу 1 литра нефти:
16,8: 21 или х: 35. получаем пропорцию:
16,8: 21=х: 35.
находим средний член пропорции. для этого перемножаем крайние члены пропорции (16,8 и 35) и делим на известный средний член (21). сократим дробь на 7.
умножаем числитель и знаменатель дроби на 10, чтобы в числителе и знаменателе были только натуральные числа. сокращаем дробь на 5 (5 и 10) и на 3 (168 и 3).
ответ: 35 литров нефти имеют массу 28 кг.
4. после того, как было вспахано 82% всего поля, осталось вспахать еще 9 га. какова площадь всего поля?
решение.
пусть площадь всего поля х га, что составляет 100%. осталось вспахать 9 га, что составляет 100% — 82% = 18% всего поля. двумя способами выразим 1% площади поля. это:
х: 100 или 9: 18. составляем пропорцию:
х: 100 = 9: 18.
находим неизвестный крайний член пропорции. для этого перемножаем средние члены пропорции (100 и 9) и делим на известный крайний член (18). сокращаем дробь.
ответ: площадь всего поля 50 га.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
104829810.12.2021 18:18
-
skillvirex29.11.2020 13:49
-
dimaprokopovewp06mw209.12.2020 09:58
-
daniilzimin912.04.2020 05:35
-
Kamilla2704200707.04.2021 06:35
-
varkraft31.03.2021 23:13
-
kseniafomina9930.08.2021 03:46
-
kanzmak27.12.2022 08:31
-
Arin020925.10.2022 04:32
-
Карина16200531.01.2023 15:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.