Ответы на вопрос:
1)приобщение женщин к светской жизни и приучение высших сословий российского общества к правилам этикета. 2)в москве и санкт-петербурге появились воспитатели-гувернеры, парикмахеры, модистки; обязательным к изучению стал французский язык; была введена специальная мода для , являвшихся ко двору. 3)пристальное внимание уделялось домам, на обустройство которых заметное влияние оказывали западные традиции.4)быт и обычаи второй половины 18 века еще теснее были связаны с влиянием западной культуры на россию: модными стали аристократические салоны, где кипели споры о политике, искусстве, , велись диспуты на философские темы.5)тяжелее всех приходилось самому низкому сословию российской империи — крепостным крестьянам: 5.1) работа шесть дней в неделю на помещика не оставляла крестьянину времени на обустройство своей повседневной жизни. 5.2)собственные клочки земли им приходилось обрабатывать в праздничные и выходные дни, ведь семьи крестьян были многодетными, и нужно было хоть как-то их кормить. 5.3)с постоянной занятостью и отсутствием свободного времени и средств связан и простой быт крестьян: деревянные избы, грубый интерьер, скудная еда и простая одежда. но! им, крестьянам все это не мешало им придумывать развлечения: в большие праздники устраивались массовые игры, водились хороводы, пелись песни. да и стоит отметить: дети крестьян, зачастую не получали хорошего образования или вообще никакого образования у них не разве что говорить думать считать элементарные вещи, ну и если повезет читать но есть и исключения, но массового характера это не носило.
учит татарский язык: " жилин немножко понимать по‑" научился определять куда идти по : " по примечает, в какую сторону " заслужил уважение татар : ", – говорит, – джигит, джигит урус! он никогда не бросит товарища ( костылин не смог идти ) : ", не пойду: не годится товарища смекалист ( перед побегом кормит хозяйскую собаку и разговаривает с ней, чтобы не мешала- не гавкала ) : " у хозяина сторожка была – пестрая собака, и злая‑презлая; звали ее уляшин. жилин уже наперед прикормил " жилин мастеровит : "жилин - мастер на все руки. он умеет чинить часы, пистолеты и т.д.: " тех пор прошла про жилина слава, что он мастер. стали к нему из дальних деревень приезжать: кто замок на ружье или пистолет починить принесет, кто часы. ему хозяин снасть: и щипчики, и буравчики, и " научился делать кукол, корзинки, которые нравились татарам.: " то сидит, что-нибудь рукодельничает, или из глины кукол лепит, или плетет плетенки из прутьев. а жилин на всякое рукоделье мастер был. слепил он раз куклу, с носом, с руками, с ногами и в татарской рубахе, и поставил куклу на " " тебе завтра лук сделаю и " он требует к себе уважения и получает его: " еще, – говорит жилин переводчику, – скажи ты ему, чтоб он нас кормил хорошо, одел обул, как следует, чтоб держал вместе, – нам веселей будет, и чтобы колодку снял. – сам смотрит на хозяина и "
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
igoralekseev226.09.2021 11:08
-
artem222529ozd6op19.02.2021 04:10
-
lizarodkina23.07.2022 17:07
-
Otto11113.01.2023 16:37
-
Верче0220.06.2021 09:22
-
ziniakovarenatzinca18.05.2020 03:59
-
hikka13705.03.2020 19:26
-
victorov11326.04.2023 06:47
-
Limda77717.04.2022 04:47
-
СоваИгорь25.08.2022 04:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.