(1) осенью лес молчит. (2) такая тишина. (3) 3а сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. (4) в предчувствии холодов умолкли птицы. (5) ни звука. (6) в такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. (7) кажется, не по дереву, а по тугой струне стучит костяной молоточек. (8) я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. (9)дятел работал без устали. (10) на заболевшей сосне виднелся узор его «долота». (11) в бинокль видно было, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. (12) я спрятался за куст, любуясь работой. (13) дятел косился вниз, но продолжал работать. (14) в эту минуту случилась , к сожалению, нередкая. (15) из кустов орешника грянул выстрел — дробью сорвало исто¬ченную червями кору, и вместе с ней на желтую траву упала птица. (16) дятел не успел проглотить личинку — она так и осталась белеть в окровавленном клюве. (17) из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой дву¬стволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. (18) я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. (19) в довершение всего он не знал, что делать с птицей. (20) - зачем? (21) - а просто (22) парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола па¬трон и сунул его в карман. (23) кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюбленных в рогатки, в са¬модельные пистолеты и новые двустволки? (24) кто должен научить их беречь и лю¬бить природу? (25) кто должен разъяснить им, что лес без птиц скучен и ¬лив? (26) кто должен научить их радоваться прилету журавлей и беречь рощу, ост¬ровком темнеющую в поле? (в.песков) 1. в каком из предложений не выражено отношение автора к осеннему лесу? 1.в предчувствии холодов умолкли птицы. 2.в такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. 3.я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта.. 4. я спрятался за куст, любуясь работой ответ: .
212
373
Ответы на вопрос:
Вкорне слова под ударением нужно написать ё в том случае, если в других формах этого слова или в однокоренных словах пишется буква е: шёпот (потому что шепчет) , пчёлы (потому что пчела) , чёрный (потому что чернеть) , жёлтый (потому что желтеть) , шёл (потому что пришедший) и т. д. так пишется большинство корней. 2. если же проверочное слово подобрать не удается, то после шипящих, в корне, под ударением следует писать о: шов, шорох, шоры, изжога, крыжовник, обжора, чокаться, трущоба. таких слов не много, и их обычно запоминают как исключения. 3. если перед вами иноязычное по происхождению слово, то необходимо писать о после шипящего согласного в корне под ударением, например: капюшон, шок, жонглировать.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Ирина6350002.01.2022 05:04
-
tania07116821.06.2020 06:21
-
krazy455026.04.2023 21:00
-
Danil1214d25.03.2022 06:40
-
алина388214.03.2023 14:16
-
настя759623.02.2022 14:31
-
nvanislavskaya29.12.2022 13:16
-
7878787724.07.2020 12:09
-
поаввав26.08.2021 17:21
-
220505b28.04.2021 20:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.