Ответы на вопрос:
запад, начиная с xvi века, выступал постоянным «соблазнителем» более высокого уровня военного, технического и культурного развития для отстающей россии. как ни странно, но западничество в россии усилилось в правлении ивана iv, «полувосточного деспота», который благосклонно относился к европейцам.
иван iv приглашал из германии, италии на службу офицеров, инженеров, литейщиков, пушкарей, архитекторов. более того, по свидетельству служившего в опричнине наемника г. штадена иван грозный даже хвастался своим происхождением. об этом также упоминал джон флетчер. когда царь в разговоре с ним заметил: « мои – все воры! », флетчер улыбнулся и сказал: «ваше величество забыли, что вы сами – ». «я не , – отвечал царь, – предки мои – германцы» (т.л. лабутина).
ивану грозному вскоре самому пришлось убедиться в военно-техническом превосходстве запада, потерпев ряд поражений в ливонской войне от малочисленных, но лучше вооруженных и обученных европейских армий. он стал первым из царей привлекать иностранцев на военную службу. неслучайно именно иван iv, не считаясь с жертвами, предпринял энергичную попытку «прорубить» окно в европу, желая установить более тесные и культурные связи с ней, начав кровопролитную и многолетнюю ливонскую войну, за выход к морю.
как только город-крепость нарва оказалась в руках (1558 г.) она была сразу превращена в морские ворота россии на . в 1566 году в нарве побывало уже 42 корабля, что по сравнению с 6-7 , прибывавшими ежегодно из европы в архангельск, выглядело настоящим торговым прорывом. однако шведы, ливонцы и литовцы стали мешать торговле и захватывали все иностранные суда, шедшие в порт.
для борьбы с чужим морским разбоем, иван iv создал собственный корсарский (каперский) флот во главе с датским авантюристом карстеном роде, который стал успешно действовать на . северная европа сразу поняла для себя опасность выхода россии на и начала ответные действия. дания, швеция, польша и ганзейский союз, все выступили против нас. роде арестовали в копенгагене, а его флотилия была захвачена и конфискована. вскоре была захвачена у войск и нарва.
с потерей нарвы россия потеряла единственный выход к морю. и как оказалось надолго, вплоть до начала xviii века. в результате россия почти на 150 лет потеряла в своем динамичном развитии, а также в необходимой для нее европеизации.
поражение в войне, потеря выхода в море на время остановило западное влияние в россии. но при борисе годунове, испытывавшем прозападные симпатии, была предпринята удивительная попытка отправки на обучение в западные страны 18 студентов». однако первая попытка власти приобщить молодых людей к европейской науке закончилась тем, что они стали первыми «невозвращенцами». судьба большинства из них осталась неизвестной, так как никто из них на родину не вернулся, в стране в этот период началась кровавая круговерть смутного времени (т.л. лабутина).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
martynyaka17.04.2023 23:02
-
THEHOMIEWESTSIDE12.07.2021 19:58
-
VeryLittleTasia25.05.2023 03:39
-
F3ren9d04.07.2020 08:05
-
вованн222.03.2020 03:45
-
Kisyshka31.01.2022 19:34
-
Raul02050712.03.2021 11:45
-
SmokeSivunenko08.07.2021 13:49
-
fdods208.03.2020 13:30
-
JugerHangerKrag14.09.2022 06:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.