Сочинение описание мой школьный двор весной

наверное, все школьные дворы похожи друг на друга. большой квадрат асфальта, следы старой краски после давно прошедшего праздника первого звонка, неровно нарисованные мелом «классики». вокруг школы высажены тополя, каштаны, яблоньки. по углам газонов настойчиво протоптаны тропинки, здорово выручающие во время кросса на уроке физкультуры. весной и ранней осенью школьный двор — это царство, вавилонское столпотворение, особенно перед уроками и во время переменок. а когда идут занятия, сюда стремятся и те счастливчики, что остались на целый урок без учителей, и те, кого почему-то «попросили из класса», и обычные прогульщики.

весело в школьном дворе зимой на переменах. вот где закалка и здоровый образ жизни! раздетые, в одних свитерах, мальчишки и девчонки жадно ловят каждую секунду заслуженного, но всегда такого короткого отдыха. снежки, смех, шуточные потасовки, и вдруг — звонок! суета, толкотня у дверей — и снова во дворе бело, тихо, спокойно.

а летом ш кольный двор отдыхает вместе с нами. нет, он не пустует. здесь всегда найдется место для велосипедистов, роллеров, бегунов и просто слоняющихся без дела. но все это — лишь маленькая капля по сравнению с тем бунтующим людским океаном, который разольется здесь совсем скоро — первого сентября!

Сумерки, нежная молодая зелень,  запах сирени,  гудения жуков, тишина, тепло - всё это повторяется каждый год

Объяснение:

предложение повествовательное, невосклицательное, простое с обобщающим словом, распр., двусост., полное, осложнено однородными подлежащими с обобщающим словом (все - обоб. слово).

Сумерки, зелень, запах, гудения, тишина, тепло , все - подлежащие

повторяется - это сказуемое.