Анкета главного героя произведения фах джордж плейтен

Одним из лучших рассказов азимова считается рассказ «профессия». профессия - это вид трудовой деятельности, занятия, которое предусматривает основательную подготовку и есть основным средством к существованию, профессия. тема произведения - изображение системы образования будущего, ее преимуществ и недостатков и отношение к ней людей. этим произведением писатель поставил целью убедить читателей, что глубокие, основательные знания способно дать только самообразование; чтобы быть эрудированным человеком и правильно определиться со своим профессиональным выбором, необходимо развивать и совершенствовать свои знания в различных направлениях и сферах жизни. главный герой рассказа - джордж плейтен. с самого детства родители и знакомые замечали в нем незаурядные способности и сообразительный ум. в период между «днем чтение» и «днем просвещения» (от восьми до восемнадцати лет) он тайком читал , чтобы больше знать о своей будущей специальности, ведь был убежден, что принесет пользу, получив звание дипломированного программиста. в восемнадцать лет джорджа плейтена и его сверстников ждал так называемый «день образования», который должен был подтвердить или опровергнуть стремление молодых людей овладеть определенной специальностью. главный герой твердо знал, что станет дипломированным программистом и свое убеждения не подвергал сомнению. он хотел этого, сколько помнил себя. тем более, спрос на людей этой профессии был неизменен из года в год, много веков подряд. этим и объяснялась его уверенность на дне образования, поскольку джордж верил в свои способности и правильность избранного пути. для юноши этот день должен был стать чрезвычайно счастливым, потому что само понятие «получить образование» означало «быть счастливым». однако следует отметить, что большинство землян особенно не увлекались избранием профессии и тщательной самостоятельной подготовкой к его получения. того «счастливого» дня должна была решиться их судьба, которая заключалась в документальном (а точнее, медицинском) подтверждении их пригодности к овладению определенной специальности. однако в определенный день образования после медицинского обследования джорджу вынесли безрадостный для него приговор: он никогда не сможет овладеть никакой специальностью, строение его мозга и состояние не удовлетворяли никаких требований из всех возможных вариантов профессиональной подготовки. люди будущего по этому произведению должны были четко выполнять установки программы образования. закономерно, что за таким выводом джорджа имели направить на постоянное проживание в так называемый «интерната для придурков». эти заведения - не редкость на планете земля. их назначение состояло в обеспечении людей, мозг которых был не приспособлен для получения определенной профессии, возможностью развиваться свободно, без упомянутой ленты, то есть самостоятельно. подобные интернаты предусматривали объединение людей по возрасту и полу: таким образом, пребывание там не вредило личной жизни землян и не мешало их предпочтениям. понятно, что местонахождение здесь не считалось престижным, о чем свидетельствовало и название заведения. родители джорджа и его ближайшее окружение получили информацию о том, что юноша направлен выполнять специальное . оказавшись в этом месте, джордж был взбешен, поскольку считал, что попал сюда через свою ошибку. он был уверен, что его пребывание здесь оказалось недолгим. однако, именно здесь его интерес поощряли, так как считали ее показателем полезной любознательности. основное содержание произведения составил эпизод непосредственного пребывания героя в этом заведении, его воспоминания о прошлом и попытка изменить общий ход вещей. в жизни джорджа так и не произошло событие, о котором ему так много рассказывали еще в детстве, «день олимпиады».ну думаю поймешь)

Владимир дубровский представлен благородным защитником прав личности, независимым человеком, способным глубоко чувствовать. тон, которым пушкин пишет о владимире дубровском, всегда полон сочувствия, но никогда не бывает ироничным. пушкин одобряет все его поступки и утверждает, что всем обиженным надо грабить, воровать, а то и выходить на большую дорогу. итак, моя версия: это роман о благородстве. о благородстве в значении, которое указал в.и.даль. «благородство – качество, состояние это, дворянское происхождение; поступки, поведение, понятия и чувства, приличные сему званию, согласные с истинною честью и с нравственностью.» даль напрямую связывает благородство с дворянством, конечно же, и пушкин их не разделял, поэтому тема более широкая : судьба и назначение дворянства или честь дворянина. наверняка пушкина волновала эта тема. « береги честь смолоду»- эпиграф следующего его произведения «капитанская дочка», в котором написано снова о этой теме.          итак , роман о благородстве, герой романа дворянин,» ставший жертвой несправедливости». в благородстве героя нет сомнений, но всё же иногда он изменяет благородству. когда же это происходит впервые? в главе 4-ой читаем: «- скажи кириллу петровичу, чтоб он поскорее убирался, пока я не велел его выгнать со двора… пошёл! – слуга радостно побежал.» автор ни словом не осудил горячность молодого дубровского. и мы вполне можем понять его чувства – он поражён состоянием отца: «больной указал на двор с видом ужаса и гнева.» но поспешный приказ дубровского прогнать троекурова со двора, несёт за собой дурные последствия, и главное из них не обида троекурова, а то, что слугам было позволено было дерзко вести себя. «слуга радостно побежал. в этом»радостно» какой-то разгул холопской дерзости. понять и оправдать дубровского можно, но посудите сами, прав ли дубровский?           дубровский сделался разбойником, благородным разбойником: «нападает не на всякого, а на известных богачей, но и тут делиться с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах его никто не обвиняет..»          но дубровский сам хорошо понимает, на какой он путь встал. « никогда злодейство не будет совершено во имя ваше. вы должны быть чисты даже и в моих преступлениях». пушкин нигде не даёт никаких оценок поступкам дубровского (в отличие, кстати, от поступков троекурова; чего стоит одно только замечание «таковы были благородные увеселения барина! »). читатель и сам догадается, что злодейства и преступления несовместны с высокою честью. при первом объяснении с машей дубровский сказал: «я понял, что дом, где обитаете вы, священ, что ни единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию. я отказался от мщения, как от безумства». но он не отказался от мщения вовсе, продолжая помнить других обидчиков.          «ночуя в одной комнате с человеком, коего мог он почесть личным своим врагом и одним из главных виновников его бедствия, дубровский не мог удержаться от искушения. он знал о существовании сумки и решился ею завладеть». и наше нравственное чувство возмущается тем, что дубровский поддался искушению, вновь изменив благородству. и опять мы можем и понять и оправдать дубровского, и автор снова не даёт никаких оценок, но мы не можем согласиться с тем, что этот поступок не соответствует понятию истинной чести.          обратимся теперь к героине романа. марья кирилловна тоже жертва несправедливости. принуждённая выйти замуж за «ненавистного человека», она тоже ищет выхода. «брак пугал её как плаха, как могила». «нет, нет, - повторяла она в отчаянии, - лучше умереть, лучше в монастырь, лучше пойду за дубровского». но она не переступает черту, за которой кончается чистая нравственность. священник произнёс «невозвратимые слова». современный пушкину читатель знал эти слова: "господи боже наш, славою и честию венчай их".          интересно, что этот роман пушкин обрывает почти на той же ноте: «но я другому отдана». это высшая точка благородства. любой другой поступок повлечёт за собой множество несчастий. «я не хочу быть виною какого-нибудь ужаса», - говорит маша дубровскому. для такого поступка сил нужно гораздо больше, чем для протеста и мести. ни онегину, ни дубровскому не подняться до такой высоты.          отсюда у меня возникает предположение, что пушкин именно поэтому и расстаётся со своим героем «в минуту злую для него». ему с ним как бы больше нечего делать. и поэтому он берётся за другой роман, и даёт ему название, удивляющее многих, «капитанская дочка», и в этом романе героиню зовут опять почему-то маша, и главный вопрос - о чести, благородстве и верности. и пётр гринёв блестяще разрешает его.          итак, это моё понимание романа а.с. пушкина «дубровский» и его главного героя дубровского.