История: Российская империя в конце 18 века 7 класс

ОСЕНЬ2019

16.01.2020 15:28

История

Есть ответ 👍

Российская империя в конце 18 века 7 класс

224

349

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

РікаРо

История

4,4(89 оценок)

1. социально- развитие российской империи в россии вторая половина xviii в .- противоречивый и сложный период. подавляющее большинство населения (95,9%) проживала в деревнях, где почти половина (48,7%) находилась в крепостной зависимости от помещиков. россия оставалась сельскохозяйственной страной. однако, были достигнуты значительные успехи в развитии промышленности, хотя она и была основана на труда крепостных. быстро росло количество мануфактур: в конце xvii ст. их было около 30, до 1725 г. - более 200, в середине века - почти 600, а в конце - около 2300, из них до 1200 крупных промышленных предприятий. особым достижением страны во второй половине xviii ст. стала металлургия: конце века россия вышла на первое место в мире по производству и экспорта продукции железоделательных заводов. другой важной отраслью промышленности было кораблестроения. рост городов, ремесел, промышленности, отрыв от земледелия значительного количества крестьян, которые были заняты на промыслах и мануфактурах, превращение некоторых деревень на промышленные центры - все это создавало условия для активизации торговли. общий объем внешней торговли вырос впятеро, при этом вывоз преобладал над ввозом. товарами российского экспорта были зерно, железо, лес, пушнина. импортировали сахар, шелк, краски и др. набирали силу огромные ярмарки - макарьевський, ирбитская, свенска и др. в 60-х гг xviii ст. на всех ярмарках россии собиралось в течение года до 2 млн человек, в 90-х - более 7,5 млн. 2. царствование екатерины ii и ее внутренняя политика вторая половина xviii ст. характеризовалась дальнейшим развитием абсолютизма в российской империи. внутренняя политика самодержавия этого периода получила название просвещенного абсолютизма. просвещенный абсолютизм был явлением общеевропейским. такой вариант государственной политики возник под непосредственным влиянием идей просвещения. ключевым в политике просвещенного абсолютизма стала идею переустройства государства "на разумных началах". из этого следовало, что существующий строй государства, власти, система отношений в обществе должны быть пересмотрены и в случае потребностей изменены с точки зрения их целесообразности новыми условиями. во главе всего этого процесса как стоять "монарх-философ". в практическом типе просвещенный абсолютизм выражался в проведении административных реформ, ограничению влияния церкви, внедрении системы образования, в благоустройстве системы налогов, в изменениях положения некоторых слоев общества и т.д. наиболее яркого проявления эта политика в россии получила во времена правления екатерины ii (1762—1796 гг); этот период назвали "золотым веком".

хавал

История

4,5(8 оценок)

Были попытки установить такую власть в германии,венгрии,но они потерпели поражение. коммунисты европы несколько отличались от коммунистов советов,они организовали "народный фронт" для борьбы с фашизмом,но их силы оказались разобщены. поэтому идея перманентной революции, то бишь всемирной, оказалась невыполненной

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.