Небольшой реферат на тему "баскетбол как олимпийский вид спорта" заранее .

Соревнования по  баскетболу  на  летних олимпийских играх  впервые появились на  летних олимпийских играх 1936 года  в  берлине  и с тех пор включались в программу каждых последующих игр. до этого  — на играх  1904 года  — проводились показательные матчи баскетболистов  сша. включение баскетбола в олимпийскую программу стало возможным после создания в  1932  годумеждународной любительской федерации баскетбола  (fiba). переговорам первого генерального секретаря fiba ренато уильяма джонса и генерального секретаря комитета по проведению игр xi олимпиады карла диема на борту парома, шедшего из  стокгольма  в  германию,  19 октября1934  года  берлинский комитет на пленарном заседании одобрил включение баскетбола в программу олимпийских игр. решением сессии  международного олимпийского комитета  (мок)  28 февраля1935  года  в  осло  баскетбол был признан олимпийским видом спорта. первым олимпийским чемпионом стала  сборная сша. впоследствии баскетболисты сша только четыре раза уступали первое место на олимпийских турнирах  — в  1972  и  1988  годах  —  сборной , в  2004  —  сборной аргентины  и вообще не участвовали в  1980  году из-за бойкота игр.

Преподаватель воспитания спрингфилдской тренировочной школы (позже школа была преобразована в колледж) в штате массачусетс (сша). джеймс нейсмит в декабре 1891г. изоб­рел игру, которую охарактеризовал так: «в баскетбол легко играть, но трудно играть хорошо». новая игра оказалась настолько дина­мичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды нейсмита. скоро она завоевала всеобщее признание в аме­рике, а в современном мире в нее играют миллионы людей. отдавая дань заслугам джеймса нейсмита, спрингфилдский кол­ледж в 1911 г. присудил ему почетную степень мастера воспитания. в 1939г. университет мак гилл присудил нейсмиту степень доктора медицины, а в 1968г. в спрингфилдском колледже был открыт музей джеймса нейсмита - «зал баскетбольной сла­вы». так было выражено уважение к человеку, который подарил миру прекрасную игру. джеймс нейсмит (1861 -1939) родился в канаде. конечно, созда­вая новую игру, он в какой-то мере использовал сведе­ния об играх с мячом, которые в далекие времена культивировались на американском континенте. например, более двух с половиной тысяч лет назад племена инков и майя, жившие в те времена на тер­ритории теперешней мексики, играли в так называемый пок-тапок. цель игры заключалась в том, чтобы забросить мяч в каменное коль­цо, укрепленное в вертикальном положении на стене. в шестнадцатом столетии у ацтеков была известна игра, назы­вавшаяся олламалитули: играющие стремились забросить каучуко­вый мяч в каменное кольцо. начав работать в спрингфилдском колледже, джеймс нейсмит встретился там с доктором лютером гуликом, который настой­чиво искал новые формы и методы воспитания. получив от доктора гулика оживить уроки, джеймс нейс­мит придумал игру для закрытого помещения. условия спортив­ного зала определяли необходимость играть круглым мячом и только руками. для этого был выбран футбольный мяч, кото­рый можно было легко ловить, передавать, бросать уже после сравнительно короткой практики. чтобы исключить грубость при броске в цель и развивать точность у учащихся, нейсмит расположил мишень над игроками, вне пределов их досягаемости: к лам он прикрепил две корзины для сбора персиков, в которые и нужно было забрасывать мяч. гимнастического зала находился на высоте 3м 5см от пола - эта высота и соответствует современному расстоянию от поверхности баскетбольной площадки до верхнего края кольца корзины. в новой игре вначале участвовали одновременно мужчины женщины.1. характеристика игры конечный результат игры в баскетбол весьма специфичен: � большой количественный показатель конечного результата (в среднем 80-85 очков за игру); � частота смены промежуточных результатов (в среднем через каждые 30 с меняется счет); � отсутствие ничейного результата, т. е. невозможность компро­миссного решения борьбы. для достижения успеха необходимы согласованные действия всех команд, подчинение своих действий общей . действия каждого игрока команды имеют конкретную направленность, соответственно которой баскетболистов различают по амплуа: центровой игрок должен быть высокого роста, атлетического телосложения, обладать отличной выносливостью и прыгучестью; крайний - это прежде всего высокий рост, быстрота и прыгучесть, хорошо развитое чувство времени и пространства, снайперские способности, умение оценить игровую обстановку и атаковать смело и решительно; защитник должен быть максимально быстрым, подвижным и вы­носливым, рассудительным и внимательным. распределение игроков по функциям - один из основных прин­ципов игровой деятельности. отличают игроков по амплуа не толь­ко игровые приемы и расположение на площадке, но и их психофи­зиологические особенности. результативность игровых действий тесно связана с показате­лями сенсомоторного реагирования. наиболее интегративным сенсомоторным показателем является «чувство времени», которое можно рассматривать как компонент специальных способностей баскетболистов. в основе развития «чувства времени» лежит деятельность комплекса анализаторов, так как восприятие времени связано с пространственным восприятием. баскетболистам различных амплуа необходимо владеть специализированным воспри­ятием временных интервалов. игроки задней линии должны хо­рошо ориентироваться в интервалах 5-10 м.

1-поздний,честный,звёздный. 2-лёгкий,узкий,прыжки. : далёкий,полезный,крикливый) в  3 я  не совсем уверена.