Стем что вы знаете 8. правильный вариант переноса слова: a) подъе-зд. b) допу-ск. c) под-ъезд. d) зак-рывать. e) раз-гребать. 9. пишется через дефис частица: a) не знаю, долго(ли) я пробуду в библиотеке. b) очерки его были столько(же) кратки, сколько и интересны. c) я зашел в комнату и что(же) увидел? d) высоко летает, да где(то) сядет. e) пора(бы) уже и отдохнуть. 10. слова резолюция, протокол, акт, постановление используются в стиле a) публицистическом. b) разговорном. c) официально-деловом. d) художественной . e) научном. 11. слово с пропущенной буквой -ю-: a) обыкновенное . b) страшные . c) спорт. d) синий . e) сильное . 12. вей, ветер, неси ладью мою! запятая выделяет a) определение. b) уточняющий член. c) обращение. d) дополнение. e) приложение. 13. определите гласный звук: а) [и] в) [п] с) [й] d) е) [н] 14. укажите предложение, в котором пропущена буква -с- в приставке. a) встреча оставила неизгладимое впечатление. b) с каждым днем полоса земли простиралась все дальше и дальше. c) осень сорвала одеяния с деревьев. d) по равнине быстро ра…ливалась тьма. e) людской поток . 15. укажите разряд обособленного члена в предложении: а он, мятежный, просит бури. a) обстоятельство. b) определение. c) дополнение. d) уточняющий член. e) приложение. 16. укажите словосочетание со связью . a) превосходная форма. b) дождаться утра. c) рано утром. d) зимнее утро. e) наступило утро. 17. синоним к слову фаворит: a) кумир. b) фантазер. c) мечтатель. d) модник. e) франт. 18. определите строку с деепричастиями несовершенного вида: a) за , закрыв окно. b) поднявшись в гору, прикрыв дверь. c) поднимаясь в гору, организуя вечер. d) ответив на вопрос, заступив на дежурство. e) прищурясь от яркого света, прочтя письмо. 19. несклоняемое имя существительное: a) сумерки. b) вмешательство. c) терпение. d) макароны. e) кофе. 20. прилагательное употребляется в прямом значении в словосочетании: a) вся изба захрапела, кислая улыбка. b) солнечный луч, волчий след. c) томный взгляд, улыбчивый мальчик. d) уроки прошлого, мутный взгляд. e) золотой характер, чуткий камыш. 21. укажите ряд союзов, присоединяющих придаточное сравнительное к главному предложению: a) потому что, вследствие того что, тому что, ввиду того что. b) как, будто, что, вследствие чего, чтобы, ежели. c) когда, пока, как только, в то время как, по мере того как. d) словно, как, будто, как будто, точно. e) для того чтобы, затем чтобы, с тем чтобы, чтобы. 22. слово с ударением на первом слоге: a) эксперт. b) созыв. c) таможня. d) столяр. e) средства. 23. укажите сложное предложение: a) такой разговор мог вконец испортить настроение гостей, и абай прекратил расспросы. b) гости были взаимно вежливы, говорили немногословно, осторожно. c) абай взял домбру шаке и протянул ее акыну байкокше, приехавшему из кзыл-адыра. d) в предстоящих судебных спорах бии будут состязаться в красноречии, стараясь выиграть дело. e) абай начал оживленно расспрашивать жумакана и тойсары о предстоящей тяжбе, давно волновавшей весь округ. 24. укажите количество пропущенных знаков препинания: талгатом видимо овладело упоение он уже не робел а отдавался весь своему счастью. a) две запятые, двоеточие. b) четыре запятые. c) две запятые, тире. d) три запятые, двоеточие. e) три запятые. 25. укажите ряд многозначных слов. a) конкурс, космос, обаяние b) циновка, жюри, изморозь c) негодование, невзгоды, пурга d) вестибюль, доверие, каталог e) кнопка, кисть, хлеб 26. ложью свет пройдешь, да назад не воротишься. укажите, с какого союза соединены однородные члены предложения: a) подчинительный (причинный). b) сочинительный (противительный). c) подчинительный (следственный). d) сочинительный (разделительный). e) сочинительный (соединительный). 27. какие отношения возникают между частями бессоюзного сложного предложения: в знойный день пройти через дубовую заросль почти невозможно через минуту всё тело от пяток до головы покроют рыжие злые муравьи с сильными челюстями a) причины. b) следствия, результата. c) перечисления. d) сопоставления или противопоставления. e) условия. 28. укажите предложение, в котором не ставится тире: a) ученье свет, а неученье тьма. b) жизнь не река, она противоречье. c) совесть, благородство и достоинство вот оно святое наше воинство. d) стыд это внутренний гнев человека на самого себя. e) плач, причитание один из древнейших видов народной поэзии. 29. укажите ряд омонимов: a) титан мысли, корпус из титана. b) простое число, число существительных. c) механический цех, механический жест. d) роскошь обстановки, роскошь природы. e) трубить в рог, трубить отбой. 30. указать слово с ударением на 3 слоге. a) верованье. b) жребий. c) приговоренный. d) углубить. e) недвижимость.
264
425
Ответы на вопрос:
8.е 9.д 10.с 11.с 12.с 13.- 14.е 15.в 16.в 17.а 18.с 19.е 20.в 21.д 22.е 23.а 24.д 25.е 26.в 27.а 28.- 29.а 30.д
Ключевой момент - ключевой воды, правый берег-правое дело, худой человек - худое ведро,среда обитания- день недели среда, ну и так далее.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Плювиофил11.03.2023 11:41
-
тупая76118.12.2020 03:50
-
mimidoghoz26.11.2022 15:59
-
Emptу18.09.2022 13:13
-
тучя19.06.2020 17:36
-
Guwanc9808.07.2021 08:45
-
ul1qq04.12.2021 21:15
-
madishalabaev13.08.2021 07:38
-
vladamaslanik09.01.2020 16:05
-
morozandrey747418.02.2023 13:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.