Решить . з-1 дайте начальную форму глаголам: smiling, studying, dying, stopping, taking, crying, arriving, using, typing, smoking, having з-2 скажите что делает сейчас ваш друг. -он(а) улыбается- -он(а) кричит- -он идёт в ресторан- -он дрожит- -он краснеет- -он зевает- -он идёт к врачу- -он плачет
Ответы на вопрос:
Тип урока: комбинированный.
Цель: обеспечить усвоение учащимися двигательных умений: передач, ведения и бросков мяча в баскетболе.
Предметные результаты:
- научатся технике броска мяча от груди;
- совершенствование ведения, ловли и передач мяча.
Метапредметные результаты:
- формировать умение общаться со сверстниками в парных упражнениях (коммуникативные УУД);
- развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивные УУД);
- развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательныее УУД).
Личностные результаты:
- формировать инициативность, самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности (личностные УУД);
- формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностные УУД).
Планируемые результаты:
1. Знать и соблюдать правила техники безопасности при занятиях баскетболом.
2. Выполнять основные технические действия и приемы игры, осваивать их самостоятельно.
3. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов.
4. Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками, уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Форма проведения: практическое занятие.
Межпредметные связи: биология, музыка.
Материальное обеспечение: судейский свисток, баскетбольные мячи на каждого, карточки для рефлексии, музыкальный центр, стойки, резинка.
Время проведения: 45 минут.
Место проведения: спортивный зал.
Методы обучения: словесные (во беседа, объяснение), наглядные (показ упражнений), практические (выполнение упражнений), метод предупреждения и исправления ошибок (замедленное выполнение упражнения), методы стимулирования интереса к учению (создание ситуации успеха через разноуровневые задания, похвала, применение нестандартного оборудования), соревновательные, игровые.
Формы и методы организации познавательной деятельности: фронтальная, поточная, групповая, индивидуальная, соревновательная, игровая.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Английский язык
-
wwwwwww609.02.2021 06:29
-
korolevalena2019.02.2020 16:14
-
какашка374818.11.2020 13:48
-
Garik2312315.10.2022 05:52
-
ge200412.09.2022 02:48
-
Куропаткана666гргрг26.07.2021 04:51
-
sokolin218.10.2021 15:26
-
olyakak00Fokcu06.05.2023 23:42
-
stalkerCr18.01.2022 19:26
-
Sonya11206.09.2021 23:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.