Составить рассказ для 3 класса про лето на татарском языке (желательно попроще).

Җәй – бу вакыт килгәч, табигать просыпается иртә. җәйге иртә – искиткеч. югары күктә плывут җиңел облачка, һава чиста һәм свеж, ул напоен ароматами үлән. лесная речка сбрасывает белән үзен дымку тумана. оста итеп аша плотную листву пробирается алтын луч кояш, ул освещает урманы. юркая стрекоза, перемещаясь урыннан-урынга, игътибар белән карый, әйтерсең, нәрсәдер эзли. яхшы побродить буенча җәйге урманда. агачлар арасында югарырак барлык – нарат. чыршы да түгел, кечкенә, әмма сузарга шулай югары бәяләде, үз верхушку к солнцу алар белми. йомшак ступаешь буенча изумрудному мху. ни генә юк бу урманда: гөмбә-җиләк, булган озынборыннар-кузнечики, тавы-косогоры. җәйге урман – бу табигать хәзинәсе. ә менә беренче очрашу – зур, колючий еж. күреп кешеләр, ул югала, тора урман юлга кертелде, расих хакта уйлана, кая ук аңа алга барырга?

вступление симфонии — траурный марш, интонируемый бас-кларнетом в сопровождении низких струнных. «полнейшее преклонение перед перед неисповедимым предначертанием, — пишет об этом музыкальном образе чайковский в своих черновиках. — сомнения, жалобы, » главная партия первой части — снова марш, уже более решительный, но тоже сумрачный и тревожный. движение порывисто, ритмика обострена. постепенно колорит светлеет, набирает силу, становится все более мощным музыкальный поток, скоро достигающий действенной кульминации. вступает побочная партия — распевная, с романтическим порывом. скрипичная мелодия словно выливается из предшествовавшего бурного движения. вальсовый эпизод внутри побочной партии — это полное отстранение от драмы. в нем господствуют нежность и чистота. но резкие аккорды всего оркестра разрушают движение вальса, возвращают к драматической, полной накала борьбе. ею определяется острота столкновений разработки, трагизм музыки всей первой части.