А1. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква и? □ 1) с ушедш..м трамва..м □ 2) с разросш..йся яблон.. □ 3) спор..вший с пр..ятелем □ 4) об исчезнувш..х плем..нах а2. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква е? □ 1) поставля..мый, выкат..в □ 2) заправля..мый, заверш..на □ 3) независ..мый, выгор..в □ 4) вид..мый, смещ..на а3. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква а (я)? □ 1) вид..щий, разве..на □ 2) прощ..ны, неча..нный □ 3) затрач..нный, усе..ны □ 4) кле..щий, ка..щийся а4. в каком предложении на месте пропуска пишется одна буква н? □ 1) она хорошо держится, умна, увере..а. □ 2) к площади вела мощё..ая камнем улица. □ 3) дело это довольно рискова..ое. □ 4) с вертолёта видна была лома..ая линия берега. а5. в каком предложении не пишется слитно с обоими словами? □ 1) среди (не)отвеченных звонков я обнаружил (не)знакомый номер. □ 2) (не)разбив яйца, яичницу (не)приготовишь. □ 3) если (не)даёшь списывать, поступаешь (не)по-товарищески? □ 4) никогда (не)делай работу (не)брежно. а6. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется ни? сам я (1)куда (2) пишу, писем (3)откуда (4) жду, да и думаю, что и взяться им (5)откуда. □ 1)1, 5 □ 2) 1, 3, 5 □ 3) 1, 3 □ 4) 2, 3, 4 а7. в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? □ 1) (что)бы мне сделать, (что)бы мы помирились? □ 2) (в)течение дня ожидается дождь, а (так)же повышение температуры воздуха. □ 3) (точь)в(точь) как в прошлый раз мы попали в пробку и двигались (еле)еле. □ 4) переходя дорогу, (с)начала посмотри (на)лево. а8. в каком слове на месте пропуска пишется буква о? □ 1) искос.. □ 2) к..мбинат □ 3) с..тира □ 4) справ.. а9. в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? □ 1) ржавея □ 2) черпая □ 3) досуха □ 4) средства а10. в каком примере не нарушена речевая норма? □ 1) улыбающие лица □ 2) по истечении срока □ 3) более дороже □ 4) показывает об умении а11. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? □ 1) на стенах висели под стеклом высушенные травы, венчики цветов и листья, не потерявшие естественного цвета. □ 2) "смутно пишут о том, что смутно себе представляют", - писал м. в. ломоносов. □ 3) машина, въехав с размаху на неутрамбованный участок дороги, забуксовала в рыхлом сугробе. □ 4) дверь сама собой отворилась и из хаты повеяло сыростью.
207
278
Ответы на вопрос:
Нельзя образовать причастие с суффиксом - уже - или -ющ- со словом 3. Разбить
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Комарова2313.01.2023 07:08
-
фракталы07.06.2021 12:32
-
irarmnv24.01.2021 01:22
-
Вsеzнaйkа05.05.2022 04:28
-
Эля697918.01.2021 06:12
-
KaiBennet22.11.2021 19:11
-
Клава1111117.11.2022 07:35
-
zed666776ozkrhw12.10.2020 09:41
-
sgjisgop29.03.2020 15:25
-
vkutepova199904.12.2020 23:13
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.