Границы частей,главные члены,виды связей между частями 1)вечером, перед закатом солнца, сидел он над прудом; широкое пространство вод отражало в себе чистое небо, и наш ребенок задумался. 2)снег хрустел под ногами нашими; воздух становился так редок, что было больно дышать; кровь поминутно приливала в голову. 3)до чего же хорошо, когда в воздухе разливается запах йода и океан расстилается вокруг, как зелёный шёлк. 4)в свежем воздухе чувствовалась, однако, примесь какого-то странного запаха, и я не мог понять, чем пахнет. 5)нефтяные разводы встречались нам в плавании не раз, однако такое я видел впервые: впереди было сплошное нефтяное поле.

Трудно вам сделать все самому? это же легко ватсон. двойки по , а еще и . таким образом будете не аттестованы. удачи. 

Ябыстро открываю дверь и вхожу в зал, где тренируются девочки-гимнастки , которым на вид около тринадцати-четырнадцати лет. все они одеты в одинаковые закрытые тренировочные костюмы, волосы их аккуратно собраны и украшены разноцветными бантами, а на ногах белые чешки. центром картины является девочка в красном костюме,она стоит уперев руки в бока. ее поза говорит о том, что она обладает сильным характером и волей к победе. по ее сияющей улыбке, румянцу, разлившемуся по щекам, гордо поднятому вверху подбородку и мокрым от пота волосам можно сказать, что ей удалось выполнить сложное . она изображена в красном купальнике и в белых гольфах, в то время как остальные девочки одеты в черное или светлое трико. такой контраст необходим, для того чтобы подчеркнуть ее превосходство над остальными. возможно, перед нами стоит будущая олимпийская чемпионка. у нее подтянутая фигура, гордый разворот плеч – она уверена в своей победе. остальные девочки остаются в ее тени. спортсменки разделены на три группы. часть расположилась на скамье, на которой виднеются гимнастические ленты. девочки отдыхают, одна из них внимательно следит за ходом тренировки, а другая задумчиво смотрит вдаль. художница сумела показать живую динамику происходящего, где каждый занят своим делом и при этом является частью единого коллектива. на заднем плане проходит тренировка синхронного выступления с обручами. тренер, одетая в синий костюм, показывает, как правильно выполнять : плавные движения, легкий взмах руки. правую руку с обручем нужно вытянуть вверх, при этом левую руку и ногу отвести назад. по осанке молодой женщины видно, что она бывшая гимнастка. она увлечена своей работой, вкладывает в своих учениц всю душу. и девочки, следуя ее примеру, стараются, ведь нужно много и упорно работать, чтобы достичь успехов в спорте. одна из спортсменок стоит спиной и наблюдает за тренером и девочками с обручами. хрупкая гимнастка, поправляющая чешку, придает полотну легкость и непринужденность. картина привлекает живыми деталями, реалистичностью изображения и продуманной сюжетной линией. она пропитана переживаниями юных гимнасток, мечтой о будущих победах на соревнованиях и высоких спортивных результатах. у каждой из них свой характер, но цель у всех одна. а.в.сайкиной удалось передать тот спортивный дух, который царил на занятиях в советских гимнастических школах. видно, что девочкам нравится заниматься спортом, что они хотят добиться успеха. и в действительности, советские гимнастки побеждали на олимпиадах и завоевывали множество медалей. p.sлучше переделай чуть чуть.перестрой предложение тогда получишь хорошую оценку)

Недоумением, нелепое, неразбериха, невзрачной, незабудки, ненастная, несчастная, неуклюже, непролазные, неряха, неряхой; несуразный, недотепа; невежа, Несмеяна,