Вычислите (1,8+1,4*1,5) : (1,8*1,2-1,5*1,4)= №2 а)-11+9-12-3+20-41= б)-15: (-5)-9*(-3)= №3 а)9+2х=25 б)5х-2=5 №4 фермер собрал 10 центнеров яблок и 20 центнеров картофеля.на хранение он положил 80% собранных яблоки 30% собранного картофеля, а остальное продал. чего он продал больше : яблок или картофеля? на сколько центнеров?

№1 1) 1,4 * 1,5 = 2,1 2) 1,8 + 2,1 = 3,9 3) 1,8 * 1,2 = 2,16 4) 1,5 * 1,4 = 2,1 5) 2,16 - 2,1 = 0,06 6) 3,9 : 0,06 = 65 №2 а) = -38 б) = 3+27 = 30 №3 а)9 + 2х = 25 2х = 25 - 9 2х = 16 х = 16 : 2 х = 8 б) 5х - 2 = 5 5х = 5 + 2 5х = 7 х = 7: 5 х = 1,4 №4 1) 100 - 80 = 20 % - проданных яблок 2) 100 - 30 = 70 % - проданного картофеля 3) 10 : 100 * 20 = 2 (ц.) - проданных яблок 4) 20 : 100 * 70 = 14 (ц.) - проданного картофеля 5) 14 - 2 = 12 ответ: на 12 центнеров больше фермер продал картофеля

Емоції не завжди бажані, тому що при своїй надмірності вони можуть дезорганізувати діяльність або їхній зовнішній вияв може поставити людину в невигідне становище, , наприклад, її почуття стосовно іншого. з іншого боку, емоційний підйом, гарний настрій сприяють здійсненню будь-якої діяльності, спілкуванню. про необхідність регулювати емоційний стан маленьких дітей писав в.м. бехтерєв, вважаючи, що переживання позитивних емоцій сприяє нормальному розвиткові дитини, у тому числі й інтелектуальному. з розвитком дитини її радує будь-яка блискуча дрібничка, прості брязкальця, її тішить метелик або вид якої-небудь нової тваринки й навіть загалом якесь нове враження, котре не містить чогось несприятливого для неї. нарешті, джерелом підбадьорливої веселої емоції є доступні дитині заняття, які можуть її зацікавити, особливо ж забави й ігри. особливу увагу в.м. бехтерєв приділяє усуненню негативних (гнітючих) емоцій. основними принципами в досягненні цієї мети, на його погляд, є підтримка фізичного благополуччя організму, задоволення різних прагнень дитини, усунення спокус, які не можна задовольнити. «якщо дитина розплакалася під впливом якогось зовнішнього приводу, насамперед треба її заспокоїти й утішити. дитина легко може утішитися навіть простою обіцянкою, яку в будь-якому разі слід згодом виконати. нарешті, важливою мірою, яка сприяє усуненню й полегшенню гнітючих емоцій, є відволікання уваги новим враженням, яким-небудь потішним оповіданням, здатним зацікавити дитину, і вона швидко забуває своє горе і перестає плакати. якщо тривалий плач підтримується капризом, як буває із дратівливими, нервовими дітьми, якщо ні вмовляння, ні відволікання уваги не , корисно залишити на час дитину саму, тому що в цьому разі, не бачачи людей, вона перестає вередувати й незабаром заспокоюється».