Одна из причин распада римской империи в iv веке : а. природные бедствия б. усиление социального неравенства в. непродуктивность труда рабов г. частые эпидемии болезней

300

500

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

danilsmetanov6

История

4,6(21 оценок)

Бэто правильный ответ

madoleh

История

4,7(50 оценок)

О его происхождении известна легенда, согласно которой мать его из знатного рода положила его в корзину и отправила по Евфрату. Нашёл его и воспитал водонос Акки. На него обратила внимание богиня любви Иштар, когда он вырос и стал садовником. Она пообещала ему расположение, благодаря которому он попал в ближайшее расположение Ур-Зазабы. Позже вознёсся над остальными царями.

Саргон, будучи незнатным и не связанным с общиной и жреческой, широко поддерживался бедными общинниками, которые устали от произвола чиновников и жрецов. Люди шли в его народное ополчение.

Став царём, Саргон завоевал всю северо-восточную часть Месопотамии и области в верхнем течении Тигра (страна Субарту). Так было положено начало Аккадскому царству (2316-2170 г. до н.э.). Противником Саргона было шумерское государство Лугальзагесси, которому он предложил династический союз, но оно отказалось. Началась война, в которой шумерская армия состояла из профессиональной тяжеловооруженной пехоты, которой невозможно было маневрировать. Саргон опирался на манёвренное народное ополчение, которое обращало шумеров в бегство. Саргон одерживал одну за другой победы, захватил и разграбил Урук. Был торжественно проведён ритуал отречения царя Лугальзагесси от титула «великого исака Энлиля», являвшийся свидетельством богоизбранности. Саргон покорял Ур, Лагаш, а на обратном пути взял Умму.

Саргон представлял семитскую часть населения Месопотамии, поэтому шумерские традиции им разрушались. Столицу он перенёс из богатого Кише в городок Аккаде (археологи его не обнаружили). Язык стал называться аккадским. Правители завоёванных стран превращались в чиновников, которые назначались и были ответственны перед Сагоном. Воины были лишены земельных наделов, а содержание они получали из рук царя. Царь постепенно подмял под себя храмовые земли, назначал на высшие жреческие должности. Им была введена единая система мер и весов, что облегчило торговлю. Исскуство приобрело яркую индивидуальность в изображениях.

Саргон расширил своё государство до южных пределов Малой Азии, а через Сирию и Палестину до берегов Персидского залива. Есть скудные сведения о мятеже эламского царя Хелу против Аккадского царства.

В конце правления Саргон было несколько всплесков недовольства. Связано это было с тем, что власть начинала носить деспотический характер, в царе разочаровались бедняки, жречество, номовая знать.

После смерти Саргона его место занял сын Римушу (2261-2252 г. до н.э.). Все занятые страны восстали. Убит он был слугами каменными печатями. Правивший после него брат Маништусу (2252-2237 г. до н.э.) также столкнулся с мятежами, которые топил в крови. Он пытался привлечь на свою сторону жрецов и аристократию, задаривая их подарками, но неудачно. Потомки его также боролись за сохранение государства Саргона, но кончилось это анархией в 2176 г. до н.э.

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.