микки36
24.12.2021 21:58
Право
Есть ответ 👍

Срешением этих ( 1. юлий и фидий получили в наследство земельный участок. причем юлий получил часть участка, примыкающую к дороге, а за фидием была закреплена та часть, которая не имела самостоятельного доступа к дороге. каким имущественным правом обеспечивается возможность выхода к дороге фидия? 2. теренций захватил часть земельного участка, являющегося собственностью его соседа клиния, возвел вокруг него ограждение и посеял не нем пшеницу. клиний обратился в суд за защитой нарушенного права. на основании какого иска защищалось право собственности в древнеримском государстве? 3. удержание владения в отсутствие телесного контакта с вещью. павел писал: «мы удерживаем владение зимними и летними пастбищами волей, хотя и покидаем их на определенное время». как реализуется эксплуатация сезонных пастбищ? является ли сезонное удаление пастуха вместе со с пастбища необходимым элементом такого хозяйствования? имеется ли при этом намерение хозяина прекратить владение пастбищем? что с этой точки зрения может означать выражение «удерживать владение пастбищем волей»? каким должно быть намерение, чтобы наблюдатель мог заключить, что удалившийся с пастбища пастух утратил владение? существенно ли намерение удержать владение для его сохранении? существенно ли намерение утратить владение для его прекращения? 4. павел писал: «безумный и малолетний без одобрения опекуна – не может начать владеть, поскольку у него отсутствует желание обладать, хотя бы они вполне осуществляли телесный контакт с вещью, - как если бы кто-то вложил что-нибудь в руку спящему. но малолетний с согласия опекуна начинает владеть. впрочем, офилий и нерва-сын говорят, что малолетний может начать владеть и без одобрения опекуна: ведь это фактическое, а не правоотношение. с этим можно согласиться, если они достигли такого возраста, когда имеют разум». почему у безумного или спящего отсутствует желание обладать? насколько формально такое утверждение? как соотносится требование дееспособности для приобретения владения с его юридическим характером? 5. помпиниан сказал: «природа сервитутов не в том, чтобы кто-либо что-то делал, например, насаждения, чтобы обеспечить более приятный вид соседу, или ради этого, как для себя производил украшения, но в том, чтобы он претерпевал что-либо или воздерживался от действий». может ли сервитут возлагать на собственника служащего участка обязанность к совершению положительных действий? 6. павел сказал: «когда одно имение обременено сервитутом в пользу другого, то и после продажи имения сервитуты сохраняются. в том же режиме здания обременяются сервитутами в пользу имений, а имения – в пользу зданий» «если служащее имение или то, которому следует сервитут, изымается в казну, в обоих случаях сервитуты сохраняются, так как имение изымается в том состоянии, в котором оно находилось». что происходит с сервитутом при смене собственника господствующего или служащего имения? как называется это свойство сервитута? зависит ли существование сервитута от статуса выгодополучателя? от его существования? 7. октавий по своей инициативе решил сделать богатые дары храму юпитера. он в храм несколько мраморных статуй римских богов и пригнал стадо коз, объявив их жертвенными животными. стали ли вещи, подаренные октавием, вещами божественного права? можно ли сделать вещь божественной по частной инициативе? на какие категории делились вещи божественного права? чем они отличались друг от друга? 8. марий продал тицию 10 рабов, 9 ослов, право прогона скота на водопой, породистого скакуна, двух собак, стадо свиней и утварь. какое деление вещей являлось основным в цивильном праве? какие из перечисленных вещей являются манципируемыми, а какие – неманципируемыми? в каких формах должна производится передача тех или иных вещей? 9. марий готовился к приему гостей и для этого занял у мэвия 5 бочек вина, 2 ящика апельсинов, серебряную посуду и статую венеры. после приема гостей марий вернул мэвию все взятое взаймы. какие из перечисленных вещей являются родовыми? индивидуально определенными? заменимы ли родовые вещи? являются ли они потребляемыми? чья посуда была возвращена мэвию? 10. авл агерий передал нумерию негидию в прекарное владение свой городской дом. сам агерий уехал из рима и отсутствовал 2 года. когда он вернулся в рим и попросил негидия освободить дом, тот отказался, заявив, что стал цивильным собственником по давности. правомерно ли это заявление? что представляет собой прекарное владение? мог ли прекарный владелец стать собственником вещи по давности? к чему приравнивался отказ вернуть вещь, отданную в прекарное владение?

176
463
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

police5
4,4(87 оценок)

1. право обеспечивается вещным сервитутом
Hellybery
4,5(37 оценок)

Политика екатерины ii (1762–1796) получила название «просвещенный абсолютизм». европейские политики того периода рассматривали екатерину ii как просвещенного главу государства и нации, заботившегося о своих подданных на основе установленных им законов.одним из первых начинаний екатерины ii стала реформа сената.15 декабря 1763  г. появился указ, в соответствии с которым изменялись его полномочия и структура. сенат лишался законодательных полномочий, сохраняя лишь функции контроля и высшего судебного органа.структурно сенат был разделен на 6 департаментов со строго определенной компетенцией, что позволяло повысить эффективность работы этого центрального органа государственной власти. главным документом, в котором изложена политическая доктрина екатерины ii, стал «наказ комиссии о сочинении проекта нового уложения», написанный самой императрицей в 1764–1766. в нем много рассуждений о характере законов, которые должны соответствовать особенностям народа. а народ, по мнению екатерины ii, принадлежал к европейскому сообществу. другим важным преобразовательным элементом политики екатерины ii стала секуляризационная реформа. в феврале 1764  г. последовал указ императрицы, по которому монастырские земли вместе с населением были изъяты у церкви и подчинены коллегии . теперь крестьяне по своему правовому положению стали государственными и платили подати уже не церкви, а государству. они избавились от монастырской барщины. земельные наделы крестьян увеличились, им стало легче заниматься ремеслом и торговлей. в результате этой реформы духовная власть окончательно перешла на содержание к светской власти, а духовенство превратилось в государственных служащих. екатерина ii ликвидировала оставшиеся элементы вольностей и привилегий национальных территорий, вошедших в состав россии. были унифицированы и в соответствие с российскими законами органы и административно- деление новгородской земли, смоленска, лифляндии ( владения россии). в 1764  г. было ликвидировано гетманство на украине и был назначен в качестве генерал-губернатора п.а. румянцев. были ликвидированы остатки автономии и былой казачьей вольницы. в 1783  г. последовал указ екатерины ii о запрете перехода украинских крестьян от одного помещика к другому, что окончательно закрепило здесь крепостнические порядки. в 1791  г. императрица установила черту оседлости для еврейского населения, которая ограничивала права евреев селиться на определенных территориях. новым в национальной политике государства явилось приглашение в россию колонистов, в основном простых крестьян. в середине 1760-х гг. более 30  тыс. переселенцев начали осваивать территории нижнего поволжья, приуралья, а впоследствии крыма и северного кавказа. в общей структуре екатерининских преобразований чрезвычайно важное место занимает реформа системы местного . губернская реформа укрепила местную власть, сюда был перенесен центр деятельности, что позволило постепенно некоторые коллегии. в 1782  г. была проведена полицейская реформа, согласно которой за населением устанавливался полицейский и церковно-нравственый контроль. завершало реформу принятие двух важнейших документов – жалованных грамот дворянству и (1785), ставших основополагающими правовыми актами в сфере сословной политики императрицы. жалованная грамота дворянству законодательно закрепила за ним все права и привилегии как главного сословия общества. в деле службы подтверждено право выбора или отказа от службы, особые права сохранялись в вопросах землевладения, суда, налогообложения, телесных наказаний. были строго определены критерии причисления к дворянству, составление родословных книг расставило всех дворян по местам. усиливалась корпоративность дворян путем юридического оформления дворянских собраний и выборности губернских и уездных предводителей. только один вопрос, касающийся права и владения крепостными душами, не получил освещения в жалованной грамоте. императрица как бы оставляла эту проблему открытой. в 1786  г. была проведена образовательная реформа: создана система образовательных учреждений. екатерина ii выступала против крайностей крепостничества, осуждая их в своих произведениях. но объективно в ее правление произошло усиление крепостнического гнета в стране (окончательное распространение крепостничества на украине, в 1765  г. указа елизаветы о праве помещиков ссылать крепостных без суда в сибирь на поселение и на каторжные работы, запрет крестьянам подавать жалобы на дворян), что явилось одной из главных причин активизации народных выступлений, которые вылились в крупнейшую в хviii  в. казацко-крестьянскую войну.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Право

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS