Заполните таблицу связи в биоценозе 1: типы связи 2: характеристика связи 3: пример

180

254

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

linkevich1

Биология

4,5(19 оценок)

Между организмами в биоценозах возникают разнообразные межвидовые взаимоотношения. согласно классификации известного отечественного зоолога в. н. беклемишева, существует четыре типа биотических взаимоотношений в сообществах. 1. трофические связи - пищевые связи, при которых один вид питается другим: либо живыми особями, либо их мертвыми остатками, либо продуктами жизнедеятельности. животные по типу питания делятся на несколько экологических групп: хищники, или зоофаги (питаются животной пищей) ; сапрофаги (питаются гниющими веществами) ; некрофаги (питаются трупами животных) ; копрофаги (питаются экскрементами) ; фитофаги (питаются растительной пищей) . среди фитофагов выделяют филлофагов (питаются листьями) , карпофагов (питаются ) , ксилофагов (питаются древесиной) , ризофагов (питаются корнями) . по степени избирательности пищевых объектов выделяют три группы организмов: 1) монофаги - одноядные, 2)олигофаги - ограниченноядные, 3) полифаги - многоядные. 2. топические связи - взаимоотношения, связанные с местообитанием. например, конкуренция за место питания, размножения, гнездостроительства. 3. форические связи - взаимоотношения, связанные с участием одного вида в распространении другого (от слова форезия - перенос одними животными других) . например, рыбы-прилипалы прикрепляются к акулам или черепахам и используют их в качестве "транспорта". гамазовые клещи часто используют подобным образом различных насекомых. семена многих растений переносятся различными животными. 4. фабрические связи - взаимоотношения, при которых один вид использует для своих сооружений другие организмы или их остатки. птицы используют для строительства гнезд различные растения, пух, шерсть и другой строительный материал биологического происхождения. согласно другой классификации, между организмами в биоценозах возможны шесть основных типов экологических взаимоотношений (для каждого типа взаимоотношений соответствующие обозначения) : 1) мутуализм - взаимовыгодные отношения между (+; +). примеры мутуалистических, или симбиотических, взаимоотношений: - лишайники (симбиоз грибов и водорослей; грибы получаютпитательные вещества, водоросли - воду и минеральные вещества) ; - энтомофильные растения - насекомые-опылители; - кишечные эндосимбионты (бактерии, простейшие) - животные-хозяева (жвачные млекопитающие, термиты) ; - бобовые растения - клубеньковые бактерии (азот -фиксаторы) ; - деревья - грибы; если , подпишись на мой инстаграм @

Какосик10

Биология

4,7(18 оценок)

1. эволюционирую не отдельные особи, а виды и популяции 2. виды в природе ведут борьбу за существования с условиями среды обитания и между собой. 3. борьба за существование и естественный отбор на основе наследственной изменчивости - основные движущие силы эволюции. 4. результатами борьбы за существование и естественного отбора является: - приспособленность организма к условиям среды обитания. - дивергенция ( развитие от общего предка нескольких дочерних видов). - прогрессивная эволюция (усложнение и усовершенствование видов).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.