60б . найдите как можно больше фактических ошибок в тексте.на фоне отсутствия значительных изменений на фронтах самых запоминающимся событием года стала революция. еще в начале февраля 1917 г. в ее возможность никто не верил. николай ii, предпочитавший петроградскую жизнь военному порядку ставки верховного главнокомандующего в могилеве, убедил французского и посланников и их правительства в том, что прекрасно знает настроения в столице и в провинции. но менее чем через месяц российский император стал жертвой своих заблуждений. поняв, что народ устал воевать, николай ii в последнем обращении к армии признал, что в условиях революции лучшим решением для нового правительства будет выход из войны. упадническое настроение императора не разделяли военные. после отречения николая ii большинство офицеров во главе с генералом михаилом васильевичем алексеевым были уверены, что волнения в тылу не скажутся на положении в армии. успешное летнее наступление армии и возвращение россии кенигсберга подтвердили правоту военных. впрочем, достижения на фронте не решали внутренних проблем россии. земельный вопрос и падение уровня жизни вызывали недовольство. поэтому к началу осени среди солдат стали распространяться антиправительственные настроения. и хотя офицеры, большинство из которых были потомственными военными, сохраняли верность власти, ее авторитет продолжали падать. стремясь его поднять, в начале сентября временное правительство заявило о необходимости выхода россии из войны. после этого союзники, и без того с опаской относившиеся к новой власти, отказались ее признавать. тем более что антивоенные выступления, которых пока удавалось избежать армиям антанты и четвертного союза, грозили перекинуться в европу. отсутствие международного признания еще больше ослабляло россию, ей нужен был новый лидер, способный повести за собой страну. им мог стать только находившийся в эмиграции сорокапятилетний владимир ульянов-ленин. понимая то, что его возвращение может к мобилизации бывшей российской империи, германское правительство всячески препятствовало этому. летом 1917 г. через францию, великобританию и финляндию ленин все же добрался на родину. в конце октября возглавляемые им большевики низложили временное правительство.
258
293
Ответы на вопрос:
1. революция произошла в 1905 году а в 1917 году- февральская 2. ленина германская империя не старалась задерживать , т.к. ей было выгодно, чтобы в россии была революция,а ведь именно с этой целью ехал ленин в россию 3. ленин не был причиной, по которой могла быть объявлена мобилизация, так как он на данный момент никак не влиял на армию 4. ленин был в россии с апреля 1917 (примерно) и с этим связано событие известное как апрельские тезисы ,а не летом 5 . ленин не ехал в россию через финляндию, францию и , так как он был в швейцарии и ехал через германию 6.союз австро-венгрии германии и италии назывался тройственный союз вроде все
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
A778YE21rus25.04.2021 09:25
-
karolina21026.03.2020 12:36
-
dashalev251002.06.2021 14:47
-
ЧерепашкаВася07.03.2023 18:58
-
0876000004.01.2021 22:40
-
arinaohtova18.04.2021 05:40
-
yanchikkatsia01.03.2021 14:37
-
Larakf23.04.2020 14:00
-
xiumin9024.06.2021 16:47
-
МаксимаДолгун0201.03.2022 07:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.