Ответьте на вопросы: 1 - на какие группы делятся органы покрытосеменного растения? какие органы входят в каждую группу? 2 - отличительные признаки растений класса однодольные и класса двудольные. 3 - какие семейства входят в класс двудольные, а какие- в класс однодольные? 4 4 - по 3-4 примера растений каждого семейства, включая культурные. 5 - чем стержневая корневая система отличается от мочковатой? 6 - вспомните строение листа. какая ткань образует кожицу листа, какая- мякоть листа? 7 - какие подземные видоизмененные побеги вы знаете? примеры. 8 - зачем нужен цветок растению? какие части цветка являются главными, а какие входят в состав околоцветника? из чего состоит пестик и тычинка? 9 - какими способами опыляются растения? чем отличаются цветки, которые опыляются насекомыми, от ветроопыляемых цветков? 10 - из чего развивается плод? его значение. какие плоды относятся к сочным, а какие- к сухим? примеры. 11 - назовите основные процессы жизнедеятельности растений. их значение. по возможности дайте определения. 12 - как в растении передвигаются растворы минеральных веществ, а как- растворы органических веществ? 13 - сравните фотосинтез и минеральное питание, фотосинтез и дыхание. 14 - как подкармливают растения? какие удобрения относятся к органическим, а какие - к минеральным? 15 - какие растения относятся к споровым, а какие- к семенным? отличие споры от семени. 16 - чем первоначально питается зародыш в семени? 17 - что такое оплодотворение? какая клетка образуется в результате него? что из нее развивается? 18 - назовите систематические группы растений от наименьшей к наибольшей. 19 - отличительные особенности семейств розоцветные, сложноцветные, пасленовые. 20 - на какие группы делятся экологические факторы, влияющие на растения? примеры. 21 - чем природное сообщество ( биоценоз) отличается от растительного сообщества (фитоценоза)? 22 - чем опыляются растения, растущие в верхнем ярусе? требовательны ли они к свету? 23 - зачем окучивают картофель, пасынкуют томаты, пикируют капусту и черенкуют смородину? дайте развернутый ответ.

284

471

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

matherfather

Биология

4,4(61 оценок)

1вегетативные и генеративные; 2.у однодольных мочковатый, а у двудольных стержнем 3.двудольные: капустные или крестоцветные; лилейные; бобовые; пасленовые; розоцветные; однодольные : злаковые; 4.капуста,редька дикая, брокколи. тюльпан. фасоль,горох,соя. помидор,картофель, паслен чёрный. роза,шиповник. однодольные : пшеница,рожь,рис. 5.в мочковатой корневой системе нет главного корня,а в стержневой корневой системе он есть. 7.корнеплод, клубень. 9.ветроопыление,самоопыление,опыление насекомыми и птицами. 17.оплодотворение-это слияние двух гомет. образуется зигота. 20.биотические факторы абиотические факторы антропогенные факторы.

наська241

Биология

4,4(19 оценок)

потому что в тканях мозга нет нервных окончаний

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.