Объяснительный диктант найдите смысловые отрезки- согласованные и несогласованные определения, графически объясните условия их обособления или необособления. графически объясните условия выбора орфограмм на месте пропусков букв указанных учителем 1.офицер, ехавший верхом, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся вправо. 2.этот офицер всегда производил странное и раздражающее впечатление на ромашова возбуждая в нём чувство похожее на страх и на любопытство.3. ожидавший большего сопротивления ромашов потерял равновесие и пошатнулся.4. он [бек-агамалов] тяжело дышал и весь он в эту минуту с широко раскрытыми злобными глазами с горбатым носом и с оскаленными зубами был похоже на какую-ту хищную злую и гордую птицу.5. из вагонов сияющих насквозь весёлыми праздничными огнями выходили красивые нарядные в удивительных шляпах в необыкновенно изящных костюмах выходили штатские господа прекрасно одетые беззаботно самоуверенные с громкими барскими голосами с французским и языком с свободными жестами с ленивым смехом.

161

386

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

elenaivanovad

Русский язык

4,8(2 оценок)

1. офицер(х), 1|ехавший верхом|, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся вправо. 2. этот офицер(x) всегда производил странное и раздражающее впечатление(x) на ромашова, возбуждая в нём чувство(х), 2|похожее на страх и на любопытство|. 3. 3|ожидавший большего сопротивления|, ромашов(х) потерял равновесие и пошатнулся. 4. он [бек-агамалов] тяжело дышал, и весь он(х, местоим.) в эту минуту, 4|с широко раскрытыми злобными глазами|, 5|с горбатым носом| и 6|с оскаленными зубами|, был похож на какую-то хищную, злую и гордую птицу(х). 5. из вагонов(х), 7|сияющих насквозь весёлыми праздничными огнями|, выходили красивые нарядные (х) /в удивительных шляпах/, /в необыкновенно изящных костюмах/, выходили штатские господа(х), 8|прекрасно одетые|, 9|беззаботно самоуверенные|, 10|с громкими барскими голосами|, 11|с французским и языком|, 12|с свободными жестами|, 13|с ленивым смехом|. согласованные обособленные определения 1) относится к личному местоимению (обособление не зависит от позиции по отношению к определяемому слову): 4. 2) имеет добавочное значение причинности, в позиции перед определяемым словом (определяемое слово – имя собственное): 3. 3) выражены причастным оборотом, в позиции после определяемого слова: 1, 7, 8. 4) выражены прилагательным с зависимыми словами, в позиции после определяемого слова: 2, 9. несогласованные обособленные определения (выражены существительным с зависимыми словами, в позиции после определяемого слова, определяемое слово – имя нарицательное): 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13. *согласованные определения, не требующие обособления, выделены жирным шрифтом. обособленные определения выделены курсивом. определяемые слова (х) обозначить, от них протянуть стрелки с вопросами к определениям (приложениям). надписать, чем выражено определяемое слово. определения подчеркнуть (~~~). границы обособленных определений обозначить |~~~|.

eminimanov198

Русский язык

4,5(6 оценок)

Осенью 1921 года，в мастерской г б якулова， сергей есенин познакомился с танцовщицей айседой дункан，известность короткой принесла техника свободного танца

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.