Какие реформы были предприняты в период обер-прокурорства д.а. толстого

в качестве министра народного просвещения граф толстой провёл в 1871 году реформу среднего образования, заключавшуюся, по свидетельству   а.  а.  корнилова, во введении в учебные программы больших объёмов вместе со значительным усилением преподавания латинского и греческого языков в гимназиях, причём только воспитанникам классических гимназий было предоставлено право поступать в университет; бывшие реальные гимназии преобразованы в  реальные училища  (1872).

в разработку идеологии этой реформы важнейший вклад внёс публицист и профессор  м.  н.  катков. одной из целей реформы ставилось развитие у учащихся умения основательно мыслить и, таким образом, воспрепятствование распространению поверхностных радикальных взглядов. с аналогичными целями (чтобы исключить необходимость поездок студентов в европейские университеты и, тем самым, воспрепятствовать распространению «революционной заразы» из европы) предпринимались серьёзные усилия по созданию и надлежащему оснащению исследовательских лабораторий в российских университетах.

вроде бы так