1. выберите правильный ответ. «лучшим из императоров» римляне называли: а) траяна б) августа в) константина 2. император траян: а) прекратил казни по ложным доносам б) подчинил даков, совершил поход в парфию в) прекратил преследования христиан г) развернул большое строительство в империи. 3. назовите понятие, которое соответствует данному определению. свободные мелкие земледельцы, бравшие землю для обработки на несколько лет у владельцев крупных имений: а) «рабы с хижинами» б) плебеи в) колоны 4. варварами греки и римляне называли: а) германцев б) бедняков и рабов в) народы, чей язык они не понимали 5.. найдите лишнее. император константин ввел обычаи, которые должны были подчеркнуть неограниченный характер его власти: а) носил пышные, шитые золотом одежды б) носил корону, украшенную драгоценностями в) запретил даже ближайшим советникам сидеть в его присутствии г) запретил неримлянам служить в армии 6. в соответствие: а) руководитель церковной области 1) константинополь б) город, на месте которого была выстроена новая столица империи 2) византий в) город, ставший столицей римской империи при константине 3)епископ 7. положение колонов продолжало ухудшаться. они должны были платить налог в . константин запретил колонам 8. римская империя была разделена на западную империю и восточную империю в: а) 395 году б) 455 году в) 410 году 9. западная римская империя перестала существовать в 476 году: а) верно б) неверно 10. восстановите последовательность событий: а) раздел империи на западную и восточную б) разграбление рима готами в) победа римского войска над аларихом 11. назовите человека, которому соответствует описание. вандал по происхождению, полководец, он был казнен по ложному обвинению в измене: а) стилихон б) гонорий в) аларих 12. после разграбления рима готами империя уже не могла противостоять варварам: а) верно б) неверно 13. в соответствие: •~,-н~^ а) константин 1) указ, запретивший колонам уходить с участков земли, которые они обрабатывали б) гонорий 2) разграбление рима в) аларих 3) казнь военачальника, одержавшего победу над готами 14. в 410 году рим был разграблен: а) вандалами б) готами в) даками

267

314

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

z79090123488

История

4,4(65 оценок)

1)а 2) 3)в 4)в 5)в 6)б 7)1имперсккую землю 2уходить с участков которые они обрабатывали 8)а 9)а 10)а, в, б. 11)стилихон 12)б 13)? 14)б

nika0483

История

4,8(48 оценок)

Можешь сократить и выбрать особые предложения.

Объяснение:

Во второй половине XIX в. Османская империя, Персия (Иран), Сиам (Таиланд) и Китай попали в полуколониальной зависимости от великих держав. Они были поделены на сферы влияния, а местные правители превратились в марионеток, которые полностью зависели от колонизаторов. Только соперничество великих держав между собой помешало превращению их в обычные колонии

Такое положение этих государств предопределял их насильственное втягивание в мировой рынок, что непременно отразилось и на внутренней жизни. Традиционные экономическая система и политическая структура начали быстро разрушаться. Конечно, ни правители, ни народы не желали быть лишь наблюдателями того, как решается их судьба. Правящая верхушка понимала, что такое положение вещей кроется в военной и технической отсталости их стран. Они заимствовали технические достижения, переозброювалы на европейский лад армии, создавали собственную промышленность, пытались бороться против некоторых традиций, которые, по их мнению, сдерживали развитие страны

В Османской империи такие реформы получили название танзимат ("преобразования"), в Китае - политика самоусиления, в Иране - реформы Таги-хана

Однако эти и другие реформы не имели желаемого последствия: вековые традиции не спешили при к меняющемуся миру, а сами реформы не были последовательными. Наконец, все закончилось крахом.

Не правящей верхушки противостоять европейскому проникновению, ухудшение жизни большей части населения, поражения стихийных антиколониальных выступлений ("боксерское восстание" в Китае 1899 г.) обусловили то, что борьбу возглавили революционеры, позаимствовав разнообразные европейские революционные учения, пытались поднять мирные народные массы на борьбу против колонизаторов и их сторонников в своих странах

Пробуждение Азии сказалось тремя революциями: иранской (1905-1911 гг), Младотурецкая (1908 г.) и Синьхайской (1911-1912 гг.) Хотя две последние победили, а иранская потерпела поражение, они привели к диаметрально противоположному следствию: рывка из отсталости не произошло, а взбудораженные массы не желали изменений на европейский манер, общество раскололось на два антагонистических по взглядам лагеря (на сторонников и противников изменений). Это вызвало новые конфликты и революции.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.