1. напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста л. ю. максимова: «при абзацного отступа выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения». аргументируя свой ответ, 2 (два) примера из прочитанного текста. приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. (1)в детстве я ненавидела утренники, потому что к нам в садик приходил отец. (2)он садился на стул возле ёлки, долго пиликал на своём баяне, пытаясь подобрать нужную мелодию, а наша воспитательница строго говорила ему: «валерий петрович, повыше! » (3)все смотрели на моего отца и давились от смеха. (4)он был маленький, толстенький, рано начал лысеть, и, хотя никогда не пил, нос у него почему-то всегда был свекольно-красного цвета, как у клоуна. (5)дети, когда хотели сказать про кого-то, что он смешной и некрасивый, говорили так: «он похож на ксюшкиного папу! » (6)и я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. (7)всё бы ничего (мало ли у кого какие но мне было непонятно, зачем он, обычный слесарь, ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. (8)играл бы себе дома и не позорил ни себя, ни свою дочь! (9)часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал, и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка. (10)я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения. (11)я училась в третьем классе, когда сильно простыла. (12)у меня начался отит. (13)от боли я кричала и стучала ладонями по голове. (14)мама вызвала скорую , и ночью мы поехали в районную больницу. (15)по дороге попали в страшную метель, машина застряла, и водитель визгливо, как женщина, стал кричать, что теперь все мы замёрзнем. (16)он кричал пронзительно, чуть ли не плакал, и я думала, что у него, наверное, тоже болят уши. (17)отец спросил, сколько осталось до райцентра. (18)но водитель, закрыв лицо руками, твердил: «какой я дурак! » (19)отец подумал и тихо сказал маме: «нам потребуется всё мужество! » (20)я на всю жизнь запомнила эти слова, хотя дикая боль кружила меня, как метель снежинку. (21)он открыл дверцу машины и вышел в ревущую ночь. (22)дверца захлопнулась за ним, и мне показалось, будто огромное чудовище, лязгнув челюстью, проглотило моего отца. (23)машину качало порывами ветра, по заиндевевшим стёклам с шуршанием осыпался снег. (24)я плакала, мама целовала меня холодными губами, молоденькая медсестра обречённо смотрела в непроглядную тьму, а водитель в изнеможении качал головой. (25)не знаю, сколько прошло времени, но внезапно ночь озарилась ярким светом фар, и длинная тень какого-то великана легла на моё лицо. (26)я прикрыла глаза и сквозь ресницы увидела своего отца. (27)он взял меня на руки и прижал к себе. (28)шёпотом он рассказал маме, что дошёл до райцентра, поднял всех на ноги и вернулся с вездеходом. (29)я дремала на его руках и сквозь сон слышала, как он кашляет. (30)тогда этому не придали значения. (31)а он долго потом болел двусторонним воспалением лёгких. (32)эта ночь перевернула моё представление об отце. ( дети недоумевают, почему, наряжая ёлку, я всегда плачу. (34)из тьмы минувшего ко мне приходит отец, он садится под ёлку и кладёт голову на баян, как будто украдкой хочет увидеть среди наряженной толпы детей свою дочку и весело улыбнуться ей. (35)я гляжу на его сияющее счастьем лицо и тоже хочу ему улыбнуться, но вместо этого начинаю плакать.

я согласен с утверждением современного российского лингвиста л.ю.максимова , который  утверждает: «при абзацного отступа( или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения».попробуем доказать это, обратившись к тексту а.г.алексина.

                      абзац-это часть текста между двумя отступами, или красными строками. функции абзаца различны. чаще всего абзац служит для группировки суждений по смыслу. так, в предложениях 4-9 , из которых состоит второй абзац, приводится описание девочки, похожей на куклу из-за своего маленького роста. автор показывает нам схожесть девочки со статуэткой. в предложениях 12-16 ,составляющих четвертый абзац    текста, автор показывает нам чувства маленькой девочки, возвышающейся над царством игрушек и чувствующей себя их повелительницей.

а каждое из предложений  26-28 представляет собой короткий абзац, в них диалог между мамой и дочкой, указанные абзацы разграничивают реплики двух разных лиц.

таким образом, прав л.ю.максимов , который  утверждает: «при абзацного отступа( или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения». 

Объяснение:

За десяток путешествий в пустыню лишь однажды нам ненадолго удалось попасть в раннюю весну. Причин, почему март-апрель я считаю не самым удачным временем для посещения песков, несколько. Во-первых, довольно короткий день уменьшает полезное время, потраченное на поездку. Во-вторых, относительно низкие ночные температуры, вплоть до заморозков, вынуждают экипироваться теплой одеждой и спальными принадлежностями, что увеличивает объем вещей и ограничивает свободу перемещений. И в-третьих главное – пик биологического разнообразия в пустыне приходится на конец апреля-середину мая. В это время выходят из спячки пресмыкающиеся, начинается период бурной активности у млекопитающих. Это время вегетации эфемеров, луковичных и многолетников. Время тюльпанов и грибов, маков и ферулы, ирисов и ревеня.

В этот раз было решено расширить маршрут еще на пути в пески. Нуратинские горы, стеной возвышающиеся слева от дороги при движении в сторону г. Навои, всегда манят своей близкой и в то же время недоступной, ввиду вечной нехватки времени, красотой. Наконец-то настал их черед. Было решено пересечь основные хребты Нураты: Нуратау и Актау.

Нуратинские горы не могут похвастаться заоблачными вершинами. Максимальная точка, гора Хаятбаши, возвышается всего на 2169 м, но их облик существенно отличается от наших окрестных тянь-шаньских предгорий как формой, так и природным содержанием. Неспроста в Нуратинских горах для сохранения уникальной флоры и фауны еще в 1975 году был организован Нуратинский государственный заповедник. Район нуратинских гор вообще и территория заповедника в особенности считаются одним из центров происхождения культурных растений в Средней Азии.

В географическом плане Нуратинский хребет относится к горной системе Гиссаро-Алая, являясь продолжением Туркестанского хребта и, кроме того, ограничивает с юга пустыню Кызылкум, чем, вероятно, обусловлено своеобразие флоры и фауны этих мест.

Дорога через хр. Нуратау начинается в Янгикишлаке и за перевалом Саурбель (1165 м) спускается в межгорную долину. Расстояние от Янгикишлака до дороги, идущий вдоль межгорной долины – 20 км. Дорога асфальтовая, терпимо разбитая и вполне пригодна для представителей узбекского автопрома, включая самых мелких.

Долина между хребтами Нуратау и Актау довольно плотно заселена и еще плотней возделана. По-видимому, благоприятные природные условия межгорья позволяют использовать для сельхоз-деятельности практически всю землю до крутых склонов.

Особых впечатлений долина не произвела. Типичные сельские пейзажи с небольшими кишлаками и бесконечными полями. Запомнилась лишь весьма прохладная ночевка, красноречиво проиллюстрировавшая климатическую уникальность этих мест.

Следующей ключевой точкой нашего пути было пересечение хребта Актау в районе кишлака Лянгар. Место довольно известное в коммуникационных кругах из-за расположенного на окрестной вершине Бахку (1993 м) РТП-центра «Лянгар» с десятком ретрансляторов различных служб и ведомств. Выбор места РТПЦ неслучаен. С горы открывается великолепная радиовидимость и установленные на горе радиопередающие устройства позволяют охватить огромную зону в Самаркандской и Навоийской областях.

Практически весь световой день с многочисленными остановками не спеша мы двигались по межгорной долине и Лягару и, выехав к вечеру на трассу М-37, решили заночевать в г. Навои.

На следующем этапе путешествия нас ждала пустыня и поутру мы устремились к окраинам Зеравшанского оазиса. Выехав из Навои на северо-запад, через 60 км мы въехали в город Гиждуван, известный своей керамической школой и огромным базаром, по слухам, являющимся центральным в узбекской части Кызылкума. Мы не собирались оценивать его масштабность, но оставить без внимания гиждуванскую керамику не могли.