Іть будь ! відредагуйте словосполучення, що активно функціонують у реченнях наукового стилю української мови. мовна компетенція, згідно діючого нормативного правового акту, виписка із банківського рахунка, зона міжнародних відносин, колосальний об'єм дизайнерської роботи, переводити технічний текст, вірний експеримент, тендер про придбання комбінату, офіційне направлення кучеренко вадима для навчання в аспірантурі.

Мовна компетенція (такий термін існує, потрібно дивитися по контексту) – мовленнєва компетенція згідно діючого нормативного правового акту – згідно з діючим нормативно-правовим актом виписка із банківського рахунка – витяг з банківського рахунку зона міжнародних відносин – сфера міжнародних відносин колосальний об'єм дизайнерської роботи - колосальний  обсяг дизайнерської роботи переводити технічний текст – перекладати технічний текст вірний експеримент – правильний експеримент тендер про придбання комбінату – тендер на придбання комбінату офіційне направлення кучеренко вадима для навчання в аспірантурі – офіційне направлення кучеренка вадима на навчання в аспірантурі.    

Итина виростає, і він стає дорослим? не завжди.  іноді так і кажуть: «ти вже великий! » тобто в тебе великі руки, ноги, тіло, голова, але це стосується до розмірів, а не психологічної дорослості. іншими словами, великий дядько чи тітка може залишитися дитиною по життю. ви таких зустрічали? цікаво подумати, а кого тоді можна назвати дорослою людиною?   у дітей головне гасло у житті - «я хочу! ». цим визначаються вчинки, ставлення до оточуючих, переконання, що таке добре і що таке погано.  все просто, хочу - граю, набридло - кинув. подобається інша дитина або дорослий - буду водитися; набрид, не цікавий, ображає - не хочу! не буду водиться. цукерку хочу, кашу не хочу!   мудрі вихователі знають: щоб чогось навчити дитину, її треба зацікавити. іншими словами, зробити так, щоб з'явилося його «хочу». але життя йде, і вимоги до дітей зростають, все частіше з'являється фраза «ти повинен». який жах, це входить в протиріччя зі звичним «я хочу»! ти повинен ходити в школу, добре вчитися, поважати старших, робити зарядку, прибирати за собою, батькам і т.п. але я не хочу! а кого це хвилює, тепер ти мусиш! якщо дитячий протест сильніше авторитету, навіювання, виховного впливу дорослих, то у дитини є шанс відвоювати святе право і далі по життю діяти, керуючись виключно мотивацією «хочу - не хочу». у цьому випадку людина стане великим, але не дорослим, що гарантує в життя великі проблеми і йому, і оточуючим людям.  є хороше слово - відповідальність. дорослий лише той, хто відповідає за свої вчинки. той, хто, усвідомлюючи власне «хочу», може керуватися й іншими словами - треба, повинен, можу, зроблю.  доросла людина починає піклуватися не тільки про себе, а й про інших: «він ставить кашу на стіл». діти і їдять, не замислюючись, звідки і що береться, вони користуються, бо є дорослий, який дбає про них.  і ще визначення.  дорослість   - фінансова незалежність і особиста свобода, а також відповідальність за наслідки прийнятих (і не прийнятих) рішень.  фінансова незалежність   - вміння, засноване на знаннях, навичках, досвіді, в будь-якій ситуації отримувати достатньо матеріальних (фінансових) благ для власних потреб, а також для підтримки ближніх та інших гідних людей.  дорослі - це зовсім маленькі