Заполните таблицу "учебные заведения в россии во второй половине 18 в." виды учебных заведений цели открытия этих заведений какие слои населения обучались общеобразовательные учебные заведения закрытые учебные заведения высшие учебные заведения

Вроссии существовали традиционные для всего мира университеты, высшие учебные заведения, одновременно ведущие научную деятельность. женские учебные заведения дореволюционной россии смольный институт благородных девиц бестужевские высшие женские курсы елисаветинский институт благородных девиц александровский женский мещанский институт. педагогический курс. белостокский институт благородных девиц николаевская мариинская женская гимназия харьковский институт благородных девиц лицеи в российской империи лицеями назывались привилегированные учебные заведения со сроком обучения от 6 до 11 лет, охватывавшие программу обучения средней и высшей школы. они предназначались главным образом для подготовки государственных чиновников. реальные училища выпускники таких училищ могли поступить в технические, промышленные и торговые высшие учебные заведения гимназии средние учебные заведения. существовали военные, реальные, коммерческие, частные и женские гимназии. военное образование также можно было получить в кадетских корпусах, это морской, сухопутный шляхетский, артиллерийский и инженерный кадетские корпуса. кадетский корпус — начальное военно-учебное заведение с программой среднеучебного заведения с полным пансионом для подготовки молодежи к военной карьере; раньше по окончании полного курса, воспитанники принимались не только в военные училища, но и в высшие школы без экзаменов. начальное образование можно было получить в церковно-приходских, воскресных школах и школах грамоты. духовное (церковное) образование получали в в духовных училищах, семинариях и академиях.

Каменный век — археологический термин, обозначающий обширный период человеческого развития, предшествующего эпохе металлов.

В I веке до н. э. Тит Лукреций Кар предположил, что эпохе металлов предшествовало время, когда основным оружием и орудием человека были камни. Идея о выделении предложена французским антикваром Никола Мауделем в 1734 году. Предложение научно обосновано датским археологом Томсеном в 1836 году, который выделил в периоде развития человечества три культурно-исторические эпохи: каменный, бронзовый и железный века. В 1860-х годах английский учёный Джон Либбок разделил каменный век на две эпохи — палеолит и неолит. В конце 1860-х французский археолог Г. Мортилье разработал более дробную периодизацию (шелльская, мустьерская, солютрейская, ориньякская, мадленская, робенгаузенская).

Однако в различных регионах земного шара человечество развивалось неравномерно. Каменные орудия в некоторых культурах широко использовались даже в эпоху металлов. Поэтому лучше использовать термин «каменные века», чем «каменный век» для обозначения данного периода. Временной период начала и завершения каменного века также является спорным.

Каменные орудия изготавливались из различных видов камня. Так, кремень и известняковые сланцы использовались в качестве режущих инструментов и оружия, а из базальта и песчаника изготовлялись рабочие инструменты, например, камни для ручных мельниц. Также получили широкое использование древесина, кости, скорлупа, олений рог.

В данном периоде широкое использование технологий впервые значительно повлияло на человеческую эволюцию. Ареал человека расширился от саванн Восточной Африки до всех уголков остального мира. В конце каменного века произошло одомашнивание некоторых диких животных и началась выплавка медной руды для производства металла. Каменный век относится к доисторическому периоду человеческого развития, так как в это время человечество ещё не научилось писать (что характеризует традиционное начало исторического летосчисления).