Подчеркните главные члены предложения, составьте схемы данных предложений, . 30 то, что необходимо заимствовать из опыта прошлого,— это спортивные традиции. когда я школьницей тренировалась у жука, от нас требовали строжайшим образом, чтобы все было в идеальном виде: перчаточки чистенькие, чехольчики, прически безукоризненные, чтоб ничего не болталось, не моталось, выражение лица приятное. кого интересует твое настроение, если ты на тренировке? вечером выступаешь: фонари качаются, пурга, ветер тащит по льду стулья, на которых сидят судьи, и судьи едут на этих стульях вместе с флажками, что огораживают площадку в огромном ледяном поле по ветру едешь — летишь, как птица, против ветра — стоишь на месте несмотря на все это, мы выступали с азартом, волновались

Главные члены предложения и схемы данных предложений. то, чтонеобходимо заимствовать из опыта прошлого,— это спортивные традиции. [—, (что ═), -   ═]. когда я школьницей тренировалась у жука, от нас требовали строжайшим образом, чтобывсебыло в идеальном виде: перчаточкичистенькие, чехольчики, прическибезукоризненные, чтоб ничего не болталось, не моталось, выражение лица приятное. (когда — ═), [ ═ ], (чтобы — ═): [— ═], [—, — ═], (чтоб ═,═), (— ═). кого интересует твое настроение, еслиты на тренировке? [═ —], (если — ═)? вечером выступаешь: фонарикачаются, пурга, ветертащит по льду стулья, на которыхсидятсудьи, исудьиедут на этих стульях вместе с флажками, чтоогораживают площадку в огромном ледяном поле. [ ═ ]: [— ═], [—],  [— ═], (с.с. ═ –), и [— ═ х], (что ═). по ветру едешь — летишь  как птица, против ветра — стоишь на месте. [ ═ ] - [ ═ ];   […] - [ ═ ].  (запятая перед как не нужна: фразеологизм) несмотря на все это, мывыступали с азартом, волновались. [||, — ═, ═].     ***грамматические основы выделены жирным шрифтом.    

4)реят,слышащиеся. методом отбора.