Билет №17 1. раскройте скобки, запишите, определите, какими частями речи являются выделенные слова? тамара то(же) устала место было то(же) яша так(же) играл в хоккей, как и саша. отец так(же) учился в институте. что(бы) мне подарить другу? я (за)то и ценил своего товарища. однажды, тихому ходу поезда… (в) всего конгресса чтобы (во)время отдать приказ… (во)время школьных каникул… о чём заговорили вокруг? 2 укажите односоставное определённо-личное предложение. 1) по улицам слона водили. (крылов и.) 2) от дубовых перелесков тянуло прохладой. (шолохов м.) 3) про батарею тушина было забыто. (толстой л.) 4) и день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. (грибоедов а.) 5) люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночующий обоз и на холме средь жёлтой нивы чету белеющих берёз. (лермонтов м.) билет №18 1. вставьте пропущенные буквы. запишите. выделите в каждом слове окончание. укажите условие выбора данной орфограммы. на нижн..й ступени на верхн..ю строчку мудрейш..м высказыванием в цехе у моря вчерашн..ми новостями о сыновн..м долге без син..го платка в утренн..м тумане с зданием 2.спишите, разберите по членам предложения. укажите предложение, в котором есть прямое дополнение. 1) мы попросили девочку спеть. 2) тополь перерос клён. 3) сегодня мы будем тренироваться в зале. 4) он не нарубил дров. 5) вера в победу им. билет №19 1. определите, как пишутся данные слова: с мягким знаком или без мягкого знака? раскройте скобки. запишите слова. много ёж серая черный тарелка свитер 2. найдите в предложениях согласованные и несогласованные определения. укажите, чем они выражены. 1) у деда семёна была своя золотая и несбывшаяся мечта — стать столяром. 2) квадратный, широкоплечий, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер. 3) князь андрей, в плаще, верхом на вороной лошади, стоял за толпой и смотрел на алпатыча. 4) москва, вся в новогодних гирляндах, выглядела красиво. 5) а ночи, тёмные, тёплые, с лиловыми тучами, были стройны. билет №20 1. определите, раздельно или через дефис пишутся данные слова с приложениями? запишите. город герой девочки подростки гражданин иванов москва река город киев озеро байкал колхозники новаторы гриб подосиновик брат петя иван царевич 2. найдите в предложениях согласованные и несогласованные определения. укажите, чем они выражены. 1) у деда семёна была своя золотая и несбывшаяся мечта — стать столяром. 2) квадратный, широкоплечий, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер. 3) князь андрей, в плаще, верхом на вороной лошади, стоял за толпой и смотрел на алпатыча. 4) москва, вся в новогодних гирляндах, выглядела красиво. 5) а ночи, тёмные, тёплые, с лиловыми тучами, были стройны. билет №21 1. вставьте пропущенные буквы в суффиксы глаголов. объясните условия выбора орфограммы. раста..л использ..вали пример..вался захват..вала увид..л 2. укажите односоставные, двусоставные предложения: 1) не всякий гриб в лукошко кладут. 2) к вечеру похолодало. 3) сено пахнет над лугами. 4) утренний сон сладок. 5) солнце словно зажгло осенний лес. 6) во всём доверься высокой совести своей. 7) трое суток не смолкала буря. 8) мне не спалось. 9) не позволяй душе лениться! 10) клюква – болотная ягода. 11) чуть тянет морозный утренний ветерок. 12) что стоишь, качаясь, тонкая рябина? 13) за окном виднелось уже вспаханное поле. 14) на морозном воздухе трудно дышать. 15) улицы завалены снегом.

203

326

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Прост2004

Русский язык

4,8(93 оценок)

17. тоже устала - союз ; же ( мест и частица) ; яша так же ( мест наречие и частица) ; отец также ( союз); что бы подарить ( мест и частица) ; я за то и ценил ( указ мест и частица); в течение; время 2. односост. опр-лич 4.5 мы попросили ( грам основа) девочку( тире тире ) спеть ( тире тире). тополь перерос ( грам основа) клен (тире тире прямое дополнение) сегодня (тире точка) мы будем тренироваться( грам осн) в зале ( тире точка) он не нарубил ( грам осн) дров (тире тире) вера( одной) в победу( волнистой) ( тире точка) ( двумя) им( тире тире) с мягким знаком: мышь, молодежь,настежь. остальные - без мягкого знака согласованные определения: золотая, несбывшаяся квадратный, широкоплечий темные, теплые несогласованные: стать столяром с огромной кудрявой головой в плаще верхом на вороной лошади вся в новог гирл с лиловыми тучами буква о в словах использовать, переоборудовать ( пишем ова, потому что чередуется с у " я преоборуд-у ю" " я использ-у-ю") буква и - ы - примеривался, захватывал, записывала, укладывался, разбрасывать, рассматривать ( при изменении глагола в форме 1 лица ед ч наст времени суффикс ива или ыва не меняется " я расмматриваю" и т.д.) буква я расстаял ( от глагола рас-та-я-ть) буква е увидел ( от глагола увид-е-ть) через дефис пишутся: 1 2 4 7 10 , остальные без дефиса односоставные : 1 2 6 8 9 12 13 14 15 остальные - двусоставные

krisa2003p08dzp

Русский язык

4,4(60 оценок)

Ну прадполодем что ве так и есть но поймём что его нет

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.