Деятели нашего региона указать чем известна каков их вклад в развитие нашего региона страны и мира в целом

к.и. сатпаев -  первый казахский  академик. огромна роль в становлении и развитии науки казах­стана к.и. сатпаева.  каныш имантаевич сатпаев  - первый академик казахстана и средней азии. с раннего детства у каныша проявился интерес к науке. сначала он закончил семипалатинскую учительскую семинарию, а затем томский технологический инсти­тут. после окончания института он 15 лет посвящает разведке и открытию богатых рудных месторождений жезказган-улытауского региона. он был талантли­вым горным инженером, руководителем экспедиций, видным общественным деятелем.

к. сатпаев - основатель казахстанской геоло­гической школы, его основные научные труды рас­крывают многие проблемы геологии недр казахстана. он принял активное участие в исследовании рудных залежей казахстана. открытием богатых запасов мар­ганца (в жезды) он внес существенный вклад в повы­шение обороноспособности в годы войны. неоценим вклад к.и. сатпаева в дело создания академии наук казахстана, подготовки научных кадров республики и оснащения технической базы академии.

Ответственность это признак разумного человека. что понимается под ответственностью? это    принятие человеком последствий своих действий и выполнение с полным осознанием возможных последствий.  опасность безответственности состоит в халатности выполнения работы. если человек безответственно подходит к , т.е. не осознает последствия результата выполнения этой , то он не понимает какие могут быть последствия и на что они могут повлиять это значит, что будет выполена скорее всего неправильно и это послечет негативные последствия. это может быть причинение вреда здоровью людей, угроза жизни людей, потери.  и вообще теряется смысл деятельности, ведь выполняется для того ,чтобы освоить навыки, воплотить знания, проверить гипотезы, получить новые знания. если это не будет достигнуто, то и смысла в деятельности нет, а значит и в жизни человека тоже смысла нет.  по каким признакам можно выявить безответственного человека: 1. отсутствие навыков планирования ресурсов. особенно в части планирования времени, когда человек не в состоянии оценить сколько времени уйдет на то или иное действие. 2. невозможность противостоять сиюминутным устремлениям. когда человека зовут куда-то или призывают к какому-лиюо действию и он сразу начинает делать то, что просят, опускаю оценку последствий. 3. формальный подход к деятельности. когда человек хочет поскорее выполнить и показать "косметические" результаты, лишь бы от него отвязались те, кто поставил . при этом человек не последствия своей деятельности, нарушает правила работы, опускает важные этапы в созидании.