Ответы на вопрос:
Его власть не была похожей на власть царя, диктатора, которое напоминало торжество суллы и цезаря, и чтобы не раздражать старых привычек и понятий римлян.
Исоциальное развитие россии напрямую зависело от условий реализации крестьянской реформы. со второй половины xix в. капитализм начал утверждаться как господствующая общественно- система. особенности и социального развития, во-первых, сохранение традиционных структур в и социально-политической сфере: помещичья собственность на землю; деление общества на сословия и их неравноправность; самодержавие, защищавшее интересы помещиков и опиравшееся на военно-полицейский аппарат. во-вторых, многоукладность : крупное капиталистическое производство соседствовало с патриархальным крестьянским хозяйством, полуфеодальным помещичьим, мелкотоварным в городе и в деревне. в-третьих, наличие резких диспропорций по основным отраслям : серьезный рост промышленности контрастировал с рутинным состоянием сельского хозяйства. в-четвертых, не был закончен процесс первоначального накопления капитала, который сильно затянулся. это открыло дорогу для широкого проникновения в россии иностранных инвестиций. в-пятых, слабая подготовленность российского общества (особенно сельского) к капиталистическим отношениям. патриархально-общинное сознание i наивный монархизм большинства населения мешали активному восприятию коренных перемен в страны. в-шестых, сохранялась гипертрофированная (преувеличенная) роль государства, которое в силу своей абсолютистской сущности продолжало оказывать решающее воздействие и на , и на эволюцию социальной структуры. в-седьмых, несмотря на быстрый темп развития капитализма во второй половине xix в. модернизация в россии растянулась на длительный срок, (к началу xx в. россия по-прежнему была аграрно-индустриальной страной). во второй половине xix в. территория россии насчитывала 19 млн кв. км, причем 14 млн кв. км находились в азиатской части и были слабо освоены. в административном отношении страна делилась на губернии и области. всего в российской империи этого периода времени было 78 губерний и 19 областей (в европейской россии — 49 губерний и 1 область). население, поданным 10-й ревизии (1858), составляло 74 млн человек; по данным первой переписи (1897) — 126,4 млн человек (из них 16,7 млн — городское население). сохранялась сословная структура общества: 71,1% — крестьяне; 10,7 — мещане; 6,6% — инородцы (в xix—начале xx в. — название ряда народов казахстана, сибири и средней азии, принятое официально; в 1822—1901 гг. в восточной сибири были созданы специальные инородные для этими ); 2,3% — казаки (в первой половине xix в. существовало 9 казачьих войск, к концу xix в. — 13); 1,5%—дворяне; 0,5— купцы и почетные граждане; 0,5 — духовенство; 0,8% — «прочие», в основном деклассированные элементы. развитие капитализма постепенно меняло социальную структуру и облик сословий, формировало две новые социальные группы — буржуазию и пролетариат.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
a140043419.05.2022 07:10
-
Katuchka00123.09.2022 06:08
-
ksuvladyckina1613.11.2021 02:12
-
aiwaab927.05.2022 11:55
-
kristinasaib114.04.2021 17:35
-
JackLiff21.05.2023 14:49
-
galina51004.05.2021 06:14
-
Aresn18.04.2023 11:46
-
H2Oя09.08.2021 03:18
-
VickaBro16.08.2022 19:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.