Завтра контрольная. а1. у какого слова неправильно определен способ образования? 1) неласковый – приставочный 2) прочитал – суффиксальный 3) усыновить – приставочно-суффиксальный 4) зарплата - сложение а2. укажите слово, в котором неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) позвонит 2) жалюзи3) красивее4) газопровод а3. в каком примере допущена грамматическая ошибка? 1) наименьший 2) более пятиста человек 3) поезжайте быстрее 4) пара сапог а4. у какого слова неверно охарактеризованы морфологические признаки? 1) двести – количественное числительное 2) в городе – существительное 2 склонения 3) читать – глагол 1 спряжения 4) себя – личное местоимение а5. какая особенность проиллюстрирована этими примерами: пою – пел – буду петь; спел – спою? 1) изменение по временам 2) изменение по лицам 3) склонение 4) изменение по числам а6. какой вывод можно сформулировать на основе этих примеров: село – сельский; истина – истинный? 1) имена прилагательные образовываютсяот существительных среднего и женского рода 2) имена прилагательные бывают трех разрядов 3) имена существительные могут образовываться суффиксальным способом 4) начальная форма имени прилагательного зависит от рода имени существительного а7. каким примером можно проиллюстрировать высказывание: «имя существительное в предложении может выполнять функцию сказуемого»? 1) цель жизни – обретение истины. 2) в мире есть истинные и ложные ценности. 3) снег шёл целые сутки. 4) наконец-то восторжествовала справедливость. а8. в каком ряду все слова относятся к одной части речи? 1) быстрый, красота, каждого 2) учеба, школьный, десятиклассники 3) кто-нибудь, оба, обе 4) нашли, сделаешь, а9. в каком ряду во всех словах пишется удвоенная согласная? 1) анте(н,нн)а, пье(с,сс)а 2) тума(н,нн)ый, кожа(н,нн)ый 3) бе(з,зз)вездный, глуби(н,нн)ый4) дра(м,мм)а, бе(с,сс)покойный а10. в каком ряду все слова пишутся слитно? 1) кто(то), (не)пришел 2) (не)опытный юноша, (не)сколько раз 3) (ни)кому не сказал, (не)(у)кого спросить 4) (не)раз, (не)узнали а11. в каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется е? 1) по территори…, увид…л 2) он оканчива…т, упира…шься 3) легко дыш…тся, расстел…шь 4) весенн…м вечером, выбира…м а12. какое средство выразительности определено неверно? 1) хвататься за голову – фразеологизм 2) каменное сердце – сравнение 3) луч надежды – метафора 4) хрустальный голос – эпитет а13. в каком слове пропущена буква и? 1)гореть синим пламен_м; 2) стоять на перрон_ ; 3) встречать на пристан_; 4) вспоминать о родин_ а14. в каком слове пропущена буква ё? 1) галч_нок; 2) ч_рствый; 3) ж_нглер; 4) ш_рты а15. у какого прилагательного неверно определён разряд? 1) сухой (воздух) – качественное прилагательное; 2) школьная (форма) – относительное прилагательное; 3) заячья (нора) - притяжательное; 4) деревянная (доска) – качественное прилагательное а16. в каком предложении не с выделенным словом пишется раздельно? 1) эта книга (не)интересная. 2) новая папка оказалась (не)нашей. 3) я допустил (не)простительную ошибку. 4) мы с ваней (не)разлучные друзья. а17. в каком ряду во всех прилагательных пишется нн? 1) лебеди__ый, ряже__ый, стекля__ый; 2) безлу__ый, деревя__ый, стари__ый; 3) дли__ый, серебря__ый, стекля__ый; 4) глиня__ый, оловя__ый, безветр__ый. а18. в каком прилагательном нужно писать суффикс к? 1) рус__ий; 2) тунгуз__ий; 3) брос__ий; 4) матрос__ий а 19. какое прилагательное пишется слитно? 1) (северо)восточный (район); 2) (ярко) зелёная (трава); 3) (железно)дорожный (вокзал); 4) (лукаво)хитрый взгляд
130
394
Ответы на вопрос:
А1. у этого слова неправильно определен способ образования: 2) прочитал – суффиксальный (приставочный: суффикс -л- не участвует в словообразовании). а2. слово, в котором неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: 3) красивее (красивее). а3. в этом примере допущена грамматическая ошибка: 2) более пятиста человек (пятисот). а4. у этого слова неверно охарактеризованы морфологические признаки: 4) себя – личное местоимение (возвратное). а5. эта особенность проиллюстрирована примерами (пою – пел – буду петь; спел – спою): 1) изменение по временам. а6. этот вывод можно сформулировать на основе примеров (село – сельский; истина – истинный): 3) имена существительные могут образовываться суффиксальным способом. а7. этим примером можно проиллюстрировать высказывание «имя существительное в предложении может выполнять функцию сказуемого»: 1) цель жизни – обретение истины. а8. в этом ряду все слова относятся к одной части речи: 4) нашли, сделаешь, (глаголы). а9. в этом ряду во всех словах пишется удвоенная согласная: 3) беззвездный, глубинный. а10. в этом ряду все слова пишутся слитно: 2) неопытный юноша, несколько раз. а11. в этом ряду во всех словах на месте пропуска пишется е? 2) он оканчивает, упираешься. а12. это средство выразительности определено неверно: 2) каменное сердце – сравнение а13. в этом слове пропущена буква и: 3) встречать на пристани. а14. в этом слове пропущена буква ё: 2) чёрствый. а15. у этого прилагательного неверно определён разряд: 4) деревянная (доска) – качественное прилагательное (относительное) а16. в этом предложении не с выделенным словом пишется раздельно: 2) новая папка оказалась не нашей. а17. в этом ряду во всех прилагательных пишется нн: 2) безлунный, деревянный, старинный. а18. в этом прилагательном нужно писать суффикс -к-: 3) броский. а 19. это прилагательное пишется слитно: 3) железнодорожный (вокзал).
Моя мама, до ухода на работу сказала мне выключить все электрические приборы. мой брат до ухода в школу узнал от сестры, что вышел новый фильм.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Zippergorskii29.07.2021 14:57
-
yuliatimofeewap08u9q18.10.2022 23:46
-
тупойуголь16.03.2021 05:58
-
gay200224.08.2020 18:21
-
ПУТИН22225.04.2023 01:59
-
kotkin17.05.2020 01:39
-
Настасья02070421.08.2021 21:42
-
gurgurov6820.11.2020 20:47
-
Dailll05.06.2020 19:05
-
соня158221.07.2022 18:56
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.