На тему ( почему я хлчется дружить с лёшай михайловым из расказа главный инженер)

Действия рассказа происходит в новой деревне, которая расположена около города ленинграда. рассказ написан в 1942 году. пантелеев описывает ноябрь первого года войны, суровый и страшный период блокады ленинграда. ленинград представлял собой ужасающее зрелище. в городе царили голод и холод, его постоянно бомбили. но город выстоял. многое изменилось в жизни новой деревни с приходом войны. военные действия сразу изменили облик деревни. «около их дома – за был пруд. на том берегу пруда в небольшой рощице стояла зенитная батарея. почти каждую ночь батарея открывала огонь по бомбардировщикам. от этого огня в домах давно уже не осталось ни одного стекла– окна были досками или фанерой, или заткнуты подушками.» можно сказать, что деревенские жители оказались в непосредственной близости от фронта. изменились интересы мальчишек и их поведение. деревенские прекрасно понимают, что такое война. появление настоящей зенитной батареи в их деревне производит сильное впечатление, быстро выясняют про устройство и работу батареи во всех подробностях. мальчики понимают всю суровость законов военного времени. они считают, что должны нести такую же ответственность за свои поступки, как взрослые мужчины. дети понимают, что их детская неосторожность чуть не стала причиной трагедии, они готовы понести наказание за эту выходку. леша полностью осознаёт свою вину и понимает взрослые законы войны, он не злится на вдовина за то, что тот сообщил зенитчикам его адрес; он понимает, что его выходка заслуживает сурового военного суда, трибунала. война вынуждает детей становиться взрослыми, в полной мере нести ответственность за последствия своих по-детски не обдуманных поступков: «он чувствовал себя действительно виноватым.» самое же сильное чувство , – это чувство позора: «а мысль о том, что судить его будут в военном трибунале как какого-нибудь шпиона или предателя, совсем убивала его.» во время войны не было большего оскорбления, чем обвинение в сочувствии или вргам как то я давно не перечитывала

Эпитет - стилистический прием, образное определение, не только указывающее на признак определенного явления, но и сообщающее этому признаку дополнительное значение - переносное или символическое.   пример: яркий голос, золотые руки. метафора - слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака. пример: "горек мне мед твоих слов" а.а. блок, "я хочу кинжальных слов" к.д гипербола - стилистическая фигура явного и намеренно преувеличения, с целью усиления выразительности и подчёркивания сказанной мысли. пример: я говорил это тысячу раз, мы не виделись сто лет, нам еды на полгода хватит. сравнение - троп, в котором происходит уподобление одного предмета или явлений другому по какому-либо общему для них признаку. пример: вода как стекло, глаза как небо. олицетворение - троп, приписывание свойств и признаков одушевлённых предметов неодушевлённым. пример: природа радуется, береза плачет, море волнуется