Приготовить мини сказку (4-5 предл.) про виды глаголов (совершенный вид и несовершенный вид)

ченики шишкиной школы уже приготовились к уроку по языку. ведущая василиса предложила продолжить изучение глагола. на предыдущих уроках друзья усвоили, что глагол — это такая часть речи, которая отвечает на вопрос «что делать? » и описывает действие. например: ехать, кричать, играть. или рассказывает о состоянии: болеть, грустить, смеяться. тут зубок стал украдкой хихикать. василиса попросила ученика объяснить своё поведение. оказалось, что волчонка рассмешила пуговица на сарафане лисички. она болталась на одной нитке, почти оторванная. веснушка расстроилась: «я её хорошо пришивала».  а зубок поправил: «пришивала, да не пришила». шуня уже хотела рассказать о правилах пришивания пуговиц, но василиса напомнила, что зверята находятся на уроке языка и им предстоит изучить правило по языку. а для начала она попросила учеников определить чем отличаются глаголыпришиватьпришитьзубок сразу подсчитал: в слове «пришивать» на две буквы больше. василиса подсказала, что есть и ещё различия. а именно, эти глаголы отвечают на разные вопросы. глагол «пришивать» отвечает на вопрос: «что делать? » а глагол «пришить» отвечает на вопрос «что сделать? »  — да подумаешь, разные вопросы! — воскликнул зубок. это мелочи! однако шуня не согласилась:   — ничего себе мелочи. пришивать можно хоть целый день, да пуговицы так и останутся отдельно от сарафана. а стоит пришить — и дело сделано: можно бежать на урок.— именно так, — поддержала ученицу василиса. глагол «пришить» описывает уже совершённое действие. поэтому его так и называют совершенный вид глагола.веснушка задумалась: «а глагол «пришивать» какого вида? » оказывается, поскольку этот глагол описывает незавершившееся действие, то и называется он глагол несовершенного вида. их всего два: совершенный и несовершенный вид глагола. ведущая попросила примеры глаголов несовершенного вида.читал книгупеку пирогибуду есть пироги

а теперь нужно переделать глаголы несовершенного вида в совершенный вид. и вот что получилось.прочитал книгу  испекла пирогисъем пирогичтобы закрепить знания про совершенный и несовершенный вид глагола василиса предложила проанализировать детскую сказку и отметить в ней глаголы совершенного и несовершенного вида. итак.посадил (с.вид) дед репку. выросла (с.вид) репка большая пребольшая. стал (с.вид) дед репку из земли тянуть (несов. вид). тянет – потянет (несов. вид), вытянуть (с. вид) не может (несов. вид). в конце - концов, с вытянули (с. вид) репку.так на уроке языка ученики успешно выучили совершенный и несовершенный вид глаголов.у глагола вид несовершенныйесли кто-то ест или сидит.а поел и встал, тогда мгновеннополучился совершенный вид.

ответ:БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ

Что сделаю? Погуляю,потанцую