Цитаты описывающие поведение васютки в тайге

Герой рассказа виктора астафьева "васюткино озеро" родился и вырос в таёжном краю, в семье рыбака. к тринадцати он уже многое знал и умел. отец брал его на промысел. когда работы было немного, рыбаки собирались вечерами в избушке, рассказывали разные , лакомились кедровыми орешками, которыми их снабжал васютка. когда мальчик уходил в лес один, мать напоминала ему о том, что нельзя "переиначивать таёжные законы": надо обязательно брать с собой спички, хлеб, соль. в мудрости законов и в необходимости соблюдать их васютка убедился, когда заблудился. конечно, ему было страшно одному в тайге. он вспомнил рассказы о том, как будто люди в лесу иногда погибают. но васютку спасла природная память, смекалка, находчивость, знание леса, примет, приобретённые навыки и умения разжечь костёр даже в дождь, приготовить дичь, не расходовать зря "драгоценный припас" - патроны. а главное - желание выжить во что бы то ни стало. "тайга хлипких не любит, "-эти слова отца и деда вспомнились мальчику в самую страшную минуту, когда он был в отчаянии, они придали ему сил. мальчику пришлось бороться со своим страхом, с голодом, с усталостью. он предусмотрительно вешал мешок с остатками еды на сук, не поддавался соблазну съесть хлеб весь сразу, не метался по тайге, а заставлял себя соображать, в каком направлении лучше двигаться. васютка выбрал правильное направление на север, догадался, что озеро проточное, раз в нём водится речная рыба, что речка от озера обязательно выведет к енисею. все потом удивлялись, как мальцу удалось победить тайгу, васютка рассказывал правду о пережитом, но отец и дед не позволяли ему хвастаться: они растили из него настоящего мужчину, сибиряка. озеро, названное васюткиным, - это память о мужественном поведении заблудившегося мальчика.

Стихотворение относится к  пейзажно-философской лирике: в прекрасную пейзажную зарисовку южной природы органично заложен философский смысл. основная тема  стихотворения – одиночество человека в огромном мире – раскрывается с олицетворения. усиливает мотив одиночества разрыв предложений по строфам, логически выделяющий слово  «одиноко». этой же цели служит употребление слова  «пустыня», традиционно символизирующее в романтической поэзии одиночество. композиция  «утеса» построена на  контрасте главных героев  – тучки и утеса, создаваемом с различных средств: грамматических категорий (герои обозначены существительными мужского и женского рода), использованием антитезы (тучка весело играет – утес плачет, тучка молодая – старый утес), частицы  «но»  на стыке строф. психологический контраст между главными персонажами создается с противоположных рядов олицетворений: если тучка  «умчалась, весело играя», то утес  «одиноко стоит»,  «задумался глубоко»,«тихонько плачет» .  «утес» написан  пятистопным хореем, двухсложной стопой с ударением на первом слоге. среди  средств художественной выразительности    олицетворения  (тучка ночевала и умчалась, утес плачет, стоит, задумался). особую выразительность произведению   метафоры(по лазури, утес-великан),  эпитеты  (золотая тучка, весело играя, старый утес),  перифраз  («влажный след»  - слеза) и    звуков «р», «л», в». плавность стихотворения достигается за счет использования  ассонанса  «о» и «а». стихотворение «утес», раскрывая внутренний мир поэта, призывает человека стремиться к достижению внутренней гармонии, умению жить в ладу с самим собой и окружающим миром.