1)как освещались дома, квартиры городов и сёл тульской губернии в начале хх века? 2)как в первой половине хх-го века рабочие тульских заводов, большинство из которых не имело часов, узнавали время, когда пора идти на работу? 3)что советская власть противопоставила вере в бога? 4)какой стиль в архитектуре преобладал в 30-50-годы в городах тульской области. как он назывался в простонародье? перечислите здания тулы, построенные в этом стиле.
Ответы на вопрос:
успехи и неудачи пореформенного развития сказались и на хозяйственной жизни тамбовской губернии в конце xix – начале хх вв. промышленное развитие края несколько ускорилось. накануне первой мировой войны в промышленных заведениях с числом рабочих свыше двадцати уже работало около двадцати тысяч рабочих. наиболее крупными предприятиями по-прежнему оставались появившиеся в конце xix столетия железнодорожные мастерские.
быстрее всего росли мукомольная, винокуренная, маслобойная и табачная отрасли промышленности. на мельницах ежегодно перерабатывалось по 40–50 млн. пудов зерна. по продукции махорочного производства тамбовская губерния занимала первое место в россии. в 1908 г. вступил в строй новопокровский сахарный завод, на котором насчитывалось свыше 1000 рабочих. село рассказово стало центром кустарных промыслов и суконной промышленности.
происходил не только количественный рост предприятий. стали создаваться промышленные компании и акционерные общества, тесно связанные с банками. например, «торговому дому м. и в. асеевых» принадлежали крупные суконные фабрики в рассказове (3700 рабочих) и моршанске (2 тыс. рабочих). на этих фабриках функционировали отделения торгово-промышленного банка.
однако основную массу промышленных предприятий составляли мелкие мастерские, где господствовал ручной труд.
важные хозяйственные процессы происходили в деревне. в сельском хозяйстве было занято подавляющее большинство населения, губерния оставалась типично аграрной. по данным 1903 г., население губернии составляло 3 млн. человек, из них 92 % было занято в сельском хозяйстве.
тамбовские помещики стремились всячески увеличить производство зерна на продажу, так как вывоз хлеба за границу в это время еще больше возрос. помещичьи хозяйства медленно, но неуклонно перестраивались на капиталистический лад. часть помещиков продавала свои имения купцам и зажиточным крестьянам. сразу после реформы 1861 г. дворянам принадлежало 88 % всех частновладельческих земель в губернии, а к 1905 г. этот процент снизился до 51.
о больших масштабах хлебной торговли свидетельствует возникновение в городах тамбовской губернии хлебных бирж и биржевых комитетов при поддержке крупных банков. отделение петербургского банка для внешней торговли обосновалось на станции сампур, -азиатского – в селе токаревке. в селе инжавино одновременно находились агентства трех известных петербургских банков: международного, торгово-промышленного и северного.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Katykazazaeva23.05.2020 12:50
-
gorbovaekateri06.10.2020 05:46
-
Dasha2006110402.09.2022 23:48
-
zombovizor20.05.2022 20:49
-
Vikakotik507.05.2021 16:41
-
Ольга1291919.12.2021 12:15
-
Kalimovnadir26.04.2022 18:40
-
dmitrosevchuk25.07.2020 15:26
-
ПЁЁСИКК17.07.2021 15:58
-
fotoschoolio16.03.2023 01:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.