Анализ стиха констанстина фофанова "художник" указать: лирику, тему, идею, размер, пафос, рифму и что применяется в стихотворении
193
423
Ответы на вопрос:
Внаследство м. ю. лермонтов оставил множество лирических стихотворений, одно из которых, «молитва» , -мое любимое. написанное в 1839 году оно и ныне способно задеть за живое любого, кто прочитал его. в жизни поэта наступают тяжелые времена; все идет далеко не так, как хотелось. и в эту трудную минуту автор исполняет молитву богу и верит, что господь ему. молитва – путь к спасению и душевной гармонии. м. ю. лермонтов видит в молитве нечто особенное, даже святое, способное залечить любые душевные раны. человек, переживший злые удары судьбы, может надеяться только на чудо. и, по-моему мнению, этим чудом и должна стать молитва. стихотворение имеет глубокий философский подтекст и с изобразительно-выразительных средств передает мысли и тревогу автора. встречаются эпитеты (в минуту трудную, молитву чудную, сила благодатная) , метафоры, (теснится грусть, слов живых, дышит прелесть) , градация (и верится, и плачется, и так легко, ) , инверсия (в минуту жизни трудную) . рифма перекрестная – первая строка рифмуется с третьей, вторая – с четвертой; размер стиха – ямб с пиррихием (слог ударный и безударный) ; рифма мужская (ударение падает на последний слог) чередуется с дактилической. стихотворение произвело на меня большое впечатление. вместе с поэтом я испытал те переживания, которые были у м. ю. лермонтова в момент написания. гениальность произведения, на мой взгляд, заключается в невыдуманности сюжета и идеи. чувствуется, что «молитва» исходит из сердца автора и описывает один из эпизодов его жизни. никакая выдуманная красивая фальшь никогда не сможет сравниться с «душевным» стихотворением. основной - находить успокоение и одновременно черпать новые силы для прдолжения жизни. темой стихотворений является покой . лирический герой -сам поэт . молитва - символ успокоения, гармонии . в стихотворении " молитва " две последние строчки являются кульминацией, так как здесь преобладает развитие переживаний лирического героя, а в этоге успокоение . экспозиционный момент присутствует в первых строчках.
ответ:А.П. Чехов высмеивает двуличие полицейского.
Объяснение: милиционер, как хамелеон меняет свои убеждения в зависимости от того чья это собака. Когда к нему подошёл Хрюков и что его укусила собака. Тот милиционер сказал что накажет этого без ответственного хозяина собаки. Но когда узнаёт от своего напарника, что собака эта офицера Жигалова, тот полицейский вдруг поменял свои убеждения и сказал, что мол такая малая собачка не может укусить столь высокого дядьку. А вот когда полицейский узнаёт , что собака не Жигалова, то заявил что её нужно уничтожить. Но собака оказалась не ничейная, а брата Жигалова. Тогда полицейский отдал ту собаку и сказал лаского , что какая она хорошая.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Боня22718.10.2022 09:56
-
dima102527.05.2022 10:53
-
Осень2525.12.2021 17:15
-
vojnovv25.06.2020 08:36
-
FriskDreemurr112.08.2020 06:40
-
supernatural5409.11.2021 14:04
-
Serenael66608.09.2021 22:39
-
Tvoy1Batya14.04.2020 23:30
-
Віка3456630.03.2021 04:21
-
Taniusha0221.06.2022 14:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.