Сочинение по сказке были кладовой солнца на тему не зная броду не лезь в воду

Брод - мелкое место, где можно перейти реку. обычно о нём знают те, кто живёт рядом с этой рекой или часто бывает на ней. а попытаться переправить-ся через реку вброд, не зная, где можно это сделать, опасно и глупо. то же самое касается любого дела, за которое ты принимаешься. без достаточных знаний и опыта не следует предпринимать что-то. из-за своей неосведомлённости ты можешь потерпеть неудачу или даже попасть в беду. поэтому возьми себе за правило: прежде чем браться за работу, постарайся изучить все её особенности. если ты будешь предусмотрительным, вдумчивым, то при решении любой проблемы или ты обязательно найдёшь тот самый «брод».

Между братом и сестрой в лесу возник спор, по какой из двух тропинок нужно идти. и тут налетел ветер, сосна и ель, нажимая друг на друга, застонали, словно поддерживая спор брата и сестры. разгулялась свирепая стихия. настя на время забыла о брате и потеряла его из виду. дети оказались оторванными друг от друга. кто знает, какая злая судьба могла ожидать потерявшегося на болоте митрашу, если бы на не пришла собака травка. уже ближе к вечеру голодный митраша и уставшая настя встретились и продолжили свой путь вместе. так случилось, что природа поставила героев перед суровым испытанием. но сама природа и им выйти из него победителями. знание лесных примет и тропинок, умение пойти по правильному пути, способность находить согласие друг с другом, помнить о близких и не забывать о своем долге — вот какие главные истины утверждает автор «кладовой солнца» . прочитав сказку, мы понимаем, как велико значение леса в жизни человека, какие целебные свойства имеют лесные ягоды, что такое торфяные болота и как нужно вести себя на таких болотах. но главное, мы понимаем, что человек и природа — одно целое, они навсегда неразрывно связаны между собой.

Объяснение:

Исследование данной работы лежит в области литературы и русского языка и посвящено роли устаревших слов в рассказах А.П.Чехова.

Цель исследования – определить роль устаревших слов в чеховских произведениях, а также понять, какие лексические пласты использует автор.

Объектом исследования являются рассказы А.П.Чехова; предметом исследования – лексика, употребляемая писателем.

Гипотеза исследования заключается в том, что писатель использует устаревшие слова, чтобы воссоздать колорит эпохи, а также как средство создания характеров героев.