Составьте сочинение-изложение по данному плану. (по 3 предложения на 1 пункт плана.) конь с розовой гривой. p.s именно с того момента где ясный, летний день 1.ясный, летний день 2.раздумья героя над произошедшем 3. 4.возвращение бабушки и бегство героя 5.в доме у тёти фени 6.возвращение в дом и возмущение бабушки 7.поддержка дедушки 8.раскаяние 9.подарок бабушки

Бабушка послала его на  увал за  земляникой вместе с  соседскими . пообещала: ему если наберет полный туесок, она продаст его ягоды вместе со  своими и  купит ему пряник конём. пряник в  виде коня с  гривой, хвостом и  копытами, облитыми розовой глазурью, обеспечивал почёт и  уважение мальчишек всей деревни и  был их  заветной мечтой. на  увал он  пошёл вместе с  детьми нашего соседа левонтия, который работал на  лесозаготовках. примерно раз в  пятнадцать дней левонтий получал деньги, и  тогда в  соседнем доме, где были одни и  ничего больше, начинался пир горой, а  жена левонтия бегала по  селу и  отдавала долги. в  такие дни он  всеми способами пробирался к  соседям. бабушка не  пускала. нечего этих пролетариев объедать,  — говорила она. у  левонтия меня охотно принимали и  жалели как сироту. заработанные соседом деньги кончались быстро, и  тётка васёна снова бегала по  селу, одалживала. жило левонтьевское семейство бедно. вокруг их  избы не  было никакого хозяйства, даже мылись они у  соседей. каждую весну они окружали дом жалким тыном, и  каждую осень он  шёл на  растопку. на  бабушкины попрёки левонтий, бывший матрос, отвечал, что любит слободу. с  левонтьевскими орлами он  и  пошёл на  увал, зарабатывать на  коня с  розовой гривой. он набрал несколько стаканов земляники, когда левонтьевские затеяли драку  — старший заметил, что остальные собирают ягоды не  в  посуду, а  в  рот. в  результате вся добыча была рассыпана и  съедена, а  решили спуститься к  фокинской речке. тут-то они и  заметили, что у  меня земляника осталась. о  том, что посуда моя пуста, я  вспомнил только к  вечеру. возвращаться домой с  пустым туеском было стыдно и  боязно, санька меня и  научил натолкать в  туес травы, а  сверху рассыпать горсть ягод. вот эту обманку он  и  принёс домой. бабушка его долго хвалила, а  ягоды пересыпать не  стала  — решила прямо в  туеске в  город на  продажу везти. на  улице он  рассказал всё саньке, и  он  потребовал от  меня калач  — как плату за  молчание. одним калачом он  не  отделался, таскал, пока санька не  наелся. ночью он не  спал, мучился  — и  бабушку обманул, и  калачи украл. наконец, решил утром встать и  во  всём признаться. проснувшись, я  обнаружил, что проспал  — бабушка уже уехала в  город. от  нечего делать он  пошёл с  санькой на  . через некоторое время он  увидел большую лодку, выплывающую из-за мыса. в  ней сидела бабушка и  грозила ему кулаком. домой он  вернулся только к  вечеру. свернувшись калачиком, он  жалел себя и  вспоминал о  маме. как и  бабушка, она ездила в  город торговать ягодой. однажды перегруженная лодка перевернулась и  мама утонула. он  вспомнил, как мучилась бабушка, пока река не  отпустила маму. проснувшись утром, я  обнаружил, что с  заимки вернулся дедушка. он  зашёл и  велел попросить у  бабушки прощения. вдоволь посрамив и  пообличав, бабушка усадила его завтракать. а  коня бабушка ему всё  же . с  тех пор много лет прошло, нет в  живых дедушки, нет и  бабушки, а  он  всё еще не мог забыть бабушкиного пряника  — того дивного коня с  розовой гривой.

1)введение в рассказ 2)основные черты характера и поведение героя в рассказе 3)своё отношение к данному персонажу(если нужно) 4)заключение 5)вывод