5.2 напишите сочинение-рассуждение. объясните, как вы понимаете смысл последнего предложения текста: «-примут, - решительно отвечал я». в сочинении два аргумента из прочитанного текста, ваши рассуждения. приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём . сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

в фрагменте текста употребляется фраза, сказанная учительницей андрюше: «кто как умеет, тот так и расти своим товарищам…» в этих словах анны сергеевны содержится её отношение к поступку мальчика: она пытается сказать, что андрюша поступил неправильно, но сделал это не со зла.

андрюша  — не плохой мальчик, подтверждение этого находим в предложении под номером 2: «он всегда защищал тех, кто послабее, и за это все в классе любили его». в отношениях с асей в мальчике заговорил обыкновенный мальчишеский максимализм: не гоже асе быть трусихой, раз она сидит с ним за одной партой. по-настоящему смело поступил андрюша, когда решил защищать девочку и провожать её в школу. вот об этом поступке анна сергеевна могла бы уже сказать без иронии: «кто как умеет, тот так и расти своим товарищам…»

примером настоящей дружбы в тексте могли бы стать отношения между аней и володей. таким отношениям не страшны насмешки товарищей, трудности и испытания. именно эта и послужила для андрюши примером.

настоящий друг  — тот, кто готов прийти на . дружба  — великий дар и награда судьбы. хорошо бы, чтобы каждому в жизни встретился настоящий друг.