Какое место в рассказе и почему занимает эпизод психологического поединка соколова с комендантом мюллером

133

331

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Викуля151515

Литература

4,4(64 оценок)

Поединок соколова и мюллера является кульминационной сценой. лагерфюрер вызывает к себе соколова с целью не просто его расстрелять, а морально раздавить. он наливает ему стакан водки и предлагает перед смертью выпить за победу германского оружия. критик виталий трояновский: «комендант исполняет своего рода магический ритуал: ведь убив еще одного , он может как бы слиться со своей победоносной армией, только что вышедшей к волге. причем ему необходима не просто гибель, а крайнее уничижение противника, то есть повторение того, что, как он считает, произошло под сталинградом. в более широком смысле мюллер хочет воспроизвести главный нацистский миф, однако не как спектакль, а скорее как эксперимент, доказывающий его правоту. вот почему он, будучи уверен в своей безграничной власти, не принуждает соколова, а дает ему возможность сделать это по собственной воле. ему нужен не жалкий статист на роль «низшей расы» , а ее подлинное падение в лице ее полноценного представителя» . на предложение коменданта соколов отвечает: « за угощение, герр лагерфюрер, но я непьющий» . о том, какой соколов «непьющий» зритель уже знает по ходу фильма, и уже эта фраза возвышает его над смертью. дальше, больше. тогда мюллер предлагает выпить соколову за его погибель. тот выпивает полный стакан и на предложение закусить произносит фразу, которая впоследствии становится крылатой: «я после первого стакана не закусываю» . именно в этот момент у читателей возникает мысль, что этот изможденный, с трудом стоящий на ногах человек, которого через минуту ждет расстрел, уже победил. затем следует второй стакан водки. ошеломленный комендант смотрит на возвышающегося над ним спокойного, уверенного человека и понимает, что сам угодил в ту ловушку, которую пытался устроить, и сало с хлебом, врученные им соколову, оказываются признанием моральной победы солдата.

ElzaMi13

Литература

4,5(2 оценок)

При некоторой внешней схожести во взглядах павла петровича и базарова на народ, в главном они расходятся. павлу петровичу религиозность народа, жизнь по заведенным порядкам кажутся исконными и ценными чертами народной жизни, умиляют его. базарову же эти качества ненавистны: “народ полагает, что, когда гром гремит, это илья-пророк в колеснице по небу разъезжает. что ж? мне согласиться с ним? ” одни и те же черты, присущие народной жизни, и называются героями романа по-разному, и по-разному оцениваются. павел петрович говорит: “он (народ) не может жить без веры”. базаров же считает, что “грубейшее суеверие его душит”. они спорят также о поэзии, искусстве, философии. базаров поражает и раздражает кирсанова своими хладнокровными мыслями об отрицании личности, всего духовного. с точки зрения базарова, “читать пушкина — потерянное время, заниматься музыкой смешно, наслаждаться природою — нелепо”. как истинный материалист, он воспринимает природу как “мастерскую”, а “человек в ней работник”. “я умру, и из меня лопух расти будет”, — прагматично говорит базаров. павел петрович, напротив, любуется природой, любит искусство.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.