1. в 735 г 20% раствора серной кислоты растворили избыток аммиака. рассчитайте массу образовавшейся соли. 2. определите объем и массу аммиака, необходимого для получения 250 г сульфата аммония. 3. какой объем оксида серы (4) может быть получено при сжигании 160 г серы, если выход продукта реакции составляет 80% от теоретически возможного? 4. в 400 г 25% раствора гидроксида калия растворили углекислый газ. рассчитайте массу образовавшейся соли.

119

374

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

thankay

Химия

4,5(58 оценок)

№1 дано: m(h₂so₄)=735 г ω(h₂so₄)=20% найти: m(nh₄)₂so₄ решение: h₂so₄+2nh₃=(nh₄)₂so₄ 1)m(h₂so₄)=735*0.2=147 г 2)n(h₂so₄)= 147 г/98 г/моль=1.5 моль n(h₂so₄)=n((nh₄)₂so₄) 3)m((nh₄)₂so₄)=1.5 моль*132 г/моль=198 грамм №2 дано: m((nh₄)₂so₄)=250 г найти: v(nh₃); m(nh₃) решение: h₂so₄+2nh₃=(nh₄)₂so₄ 1)n((nh₄)₂so₄)=250 г/132 г/моль≈1.9 моль n((nh₄)₂so₄)=2n(nh₃)=> n(nh₃)≈3.8 моль 2)m(nh₃)=3.8 моль*17 г/моль=64.6 грамм 3)v(nh₃)=3.8 моль*22.4 л/моль=85.12 л №3 дано: m(s)=160 г ω(so₂)=80% найти: v(so₂) решение: s+o₂=so₂ 1)n(s)=160 г/32 г/моль=5 моль n(s)=n(so₂) 2)v(so₂)=5 моль*22.4 л/моль=112 л 3)v(so₂)=112 л*0.8=89.6 л №4 дано: m(koh)=400 г ω(koh)=25% найти: m(k₂co₃) решение: 2koh+co₂=k₂co₃+h₂o 1)m(koh)=400 г*0.25=100 г 2)n(koh)=100 г/56 г/моль≈1.8 моль n(k₂co₃)=2n(koh)=> n(k₂co₃)≈0.9 моль 3)m(k₂co₃)=0.9 моль*138 г/моль=124.2 грамма

Крутой435678

Химия

4,4(7 оценок)

отмена крепостного права образовывала много пустых мест в существовавшей ранее системе местного , т. к. эта последняя была теснейшим образом связана с крепостным правом. так, прежде каждый помещик в своем имении был для своих крестьян олицетворением власти. да и в уездном и губернском большая часть должностей еще со времен екатерины ii замещалась по выбору дворянства и из числа его представителей. после отмены крепостного права вся эта система рухнула. хозяйство было чрезвычайно запущено, в деревнях отсутствовала медицинская , закрывались открытые помещиками школы, некому было следить за состоянием дорог и т. п. необходимо было искать выход из этого нетерпимого положения, учитывая, что государственная казна истощена, и правительство не может поднять местное хозяйство своими силами. поэтому было решено пойти навстречу либеральной общественности (особенно из нечерноземных губерний) , которая ходатайствовала о введении местного всесословного . прежние суды существовали безо всяких существенных изменений со времен екатерины ii. главные пороки старой судебной системы состояли в сословности (для каждого сословия свой суд и свои законы) , полной подчиненности администрации и закрытости судебного процесса (открывавшей невиданные возможности для злоупотреблений и беззакония) . подсудимому не всегда сообщались даже все основания, на которых основывалось выдвинутое против него обвинение. приговор выносился по совокупности системы формальных доказательств, а не по внутреннему убеждению судьи. сами судьи часто не имели не только юридического образования, но и вовсе никакого. назрела и военная реформа, которой было повышение эффективности, то есть сокращение численности армии в мирное время и создание возможности для значительного увеличения ее в военное.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.